书写困难症

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在儿童时期开始阅读和写作时，孩子需要一段时间才能掌握这个概念，这并不罕见。一些孩子很聪明，很快就学会了。然而，一些孩子是慢学者，需要时间。还有一些孩子在学习方面有极大的困难。如果这个标题没有引起你的注意，强烈建议你观看电影“阅读障碍的内心”，这是一部于 2005 年制作的纪录片，展示了各种学习障碍。

书写困难症是什么意思？

“书写困难症”一词源于希腊语。“graph”指的是手在书写中的作用以及它创造的字母。“Dys”意味着存在障碍。“ia”前缀的意思是患有某种疾病。书写困难症，或缺乏清晰的书写能力，是一种以令人厌恶的笔迹为特征的障碍。孩子的初等学校阶段主要集中在教他们如何清晰准确地撰写单词和短语。所有孩子在写作或掌握书法时都会遇到一些困难。但是，如果孩子的笔迹持续变形或不清楚，则应归咎于书写困难症。这种神经系统问题会影响书写所需的精细运动技能。对于孩子来说，完成需要手写的家务和项目具有挑战性。大多数医生将这种疾病称为“书面表达障碍”。

原因

虽然病因尚不清楚，但有时可能与成年人的头部外伤（如中风）有关。注意力缺陷多动障碍和阅读障碍可能是与书写困难症相关的合并症。研究表明，工作记忆中的正字法编码与手写有关，并且经常受到书写困难症的阻碍。

正字法编码描述了创建书面单词及其发音和含义的持久记忆的能力，或者在评估单词中的字母时将书面文本保留在工作记忆中。患有书写困难症的孩子可能会在计划连续的手指运动方面遇到麻烦，例如在没有视觉反馈的情况下将拇指按到同一只手的后续手指上。但是，他们没有主要的运动发育障碍，这是导致笔迹糟糕的另一个原因。

症状

患有书写困难症的孩子通常笔迹难以辨认、不一致或不规则，斜体、字体、大小写字母以及草书和印刷体风格各不相同。此外，他们经常缓慢地写或复制东西。在最初的学校作业中，父母或老师可能会注意到迹象。其他需要注意的书写困难症预警信号包括：

• 狭窄的抓握，可能导致手痛

• 狭窄的抓握，可能导致手痛

• 经常擦除

• 字母和单词排列不规则

• 单词或字母不完整或缺失以及拼写错误

• 手腕、身体或纸张的书写姿势不寻常

• 书写短篇幅后感到疲劳

• 难以抄写课堂笔记

• 在书写时盯着自己的手或大声朗读所有内容

学习障碍也会使同时书写和理解变得具有挑战性。创意写作工作尤其具有挑战性。

类型

主要类型包括：

阅读障碍性书写困难症 - 这种书写困难症使得阅读非逐字从其他来源复制的书面文字变得更加困难。尽管拥有正常的精细运动技能，但个体拼写很差。尽管有这个术语，但它并不总是伴随阅读障碍。

运动性书写困难症 - 以精细运动能力弱为特征。也可能伴随灵活性问题。绘画和抄写作品的质量通常很差或难以辨认。通过学生的努力，简短的书写样本可能是清晰的。拼写技能通常在正常范围内。

空间性书写困难症 - 空间意识问题会导致空间性书写困难症。这可能表现为无法在页面线条内书写或在单词之间使用适当的空间。患有这种书写困难症的人的笔迹和绘画通常难以辨认。

诊断

首先要确定任何可能导致书写问题的其他疾病或疾病。具有学习障碍经验的专业心理学家可以识别书写困难症。孩子将接受专家的书写和学术评估（智商测试），以评估他们的精细运动技能和语言表达能力。例如，可能会指示他们敲击手指或扭动手腕。此外，他们可能需要复制单词和字母或写完整的句子。专家将检查他们的：

• 已完成的工作

• 身体和手的位置

• 铅笔握法

• 姿势 书写技巧

美国精神病学协会的《精神障碍诊断与统计手册第五版》（DSM-5）概述了学习障碍（如书写困难症）的具体诊断标准。在采取必要的措施以满足其中一项标准时，症状群必须存在至少六个月。

治疗

书写困难症无法治愈。根据孩子是否有其他学习障碍或医疗问题，他们的治疗方案因人而异。一些同时患有书写困难症和注意力缺陷多动障碍的孩子通过药物治疗缓解了疾病。

职业治疗 - 通过职业治疗，人们可以培养某些能力和方法，使书写变得更容易。为了写得更清楚，他们可以学习发展他们的精细运动技能，并可能重新学习如何使用钢笔或铅笔。

学习管理策略 - 书写困难症的学习管理技巧可以帮助患有该问题的儿童和成人。根据一个人的年龄和能力，他们可能会学习不同的技巧。以下技巧可以帮助所有年龄段的人在课堂上记笔记时学习：

涉及课堂材料的策略 - 一些课堂修改可以帮助学生更好地写作，例如：

• 尝试使用各种钢笔、铅笔和铅笔握笔器

• 在课堂上使用打字的课程提纲，以便于记笔记 使用带有凸起线条的纸张以确保保持在线条内

提供指示的策略 - 为完成任务提供充足的时间，提前填写姓名、日期和标题，概述每个部分的评分方式，分享过去作业和成绩的示例，以及提供书面作业的替代方案，这些都是老师可以使用的有益技巧。

完成作业的策略 - 学生可以尽其所能利用技术和支持系统来完成任务，例如在写作时使用听写软件，请求校对员审查作品，在电脑上键入作业，以及在考试中要求更多时间。

给家长的建议

这些包括：

• 让孩子使用宽格纸、方格纸或带有凸起线条的纸张，以帮助对齐字母和单词。

• 为了舒适，尝试使用铅笔握笔器和其他书写工具。

• 让他们打字而不是写字，并尽早开始教他们如何打字。

• 不要责备糟糕的工作。奖励他们的努力并鼓励他们。

• 让他们使用压力球来增强他们的手部肌肉力量和协调性。

患有书写困难症的名人

许多名人的形象，自古以来，一直并且仍然被认可，因为他们在各自的工作领域付出了非凡的努力。然而，鲜为人知的是，大多数人都有隐藏的潜在疾病。一些因这种疾病而经历了艰难童年的名人包括乔治·华盛顿、托马斯·爱迪生、非常酷的哈利·波特丹尼尔·雷德克里夫，甚至著名的作家阿加莎·克里斯蒂！他们没有让自己的残疾定义自己，因此在生活中取得了胜利。

结论

书写困难症是一种学习障碍，会导致拼写和书写问题，它可能会对个人的生活产生重大影响。然而，治疗和正确的干预措施可以帮助个人控制他们的症状，并将书写困难症对其日常生活的影响降至最低。