如何理解孩子的性情？

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每个人的行为风格都各不相同，这在幼儿时期就能观察到。这种个体化的行为风格通常被称为性情。个体差异通常被认为是基于生物学的，在不同情境和时间上都相对稳定，其表达受到环境影响。这些差异更关注行为的“方式”，而不是行为的“内容”或“原因”。

此外，自希波克拉底（公元前460年）以来，人们就开始讨论人的性情，他认为性情受四种体液（黄胆汁、血液、黑胆汁和粘液）比例的影响。儿童精神科医生斯特拉·切斯和亚历山大·托马斯以及纽约纵向研究（NYLS）的工作影响了对早期性情的最新认识。

性情的维度和模式

托马斯和切斯在上世纪50年代开始研究性情，当时社会环境强调父母是儿童行为问题的主要贡献者。这项持续数十年的纵向研究揭示了大量关于青少年性情的本质以及性情与随时间推移的适应性之间关系的信息。

在他们早期的工作中，托马斯和切斯制定了行为参数，这些参数最早可在婴儿2-3个月时观察到，并被认为可以区分“困难型”、“容易型”和“迟缓型”三种性情类型。“困难型”儿童的特点是饮食、睡眠和排便周期不规律（节奏性差）、对新的/陌生环境退缩、适应新环境缓慢、情绪消极以及情绪反应强烈。

“容易型”儿童的特点是生物功能更可预测、更乐于尝试新事物、适应速度更快、态度愉快以及情绪反应强度较低。“迟缓型”儿童的特点是活动水平较低、倾向于在陌生环境中退缩、适应能力延迟，虽然偶尔会表现出糟糕的情绪，但情绪反应强度较低。需要注意的是，托马斯和切斯还定义了其他性情方面，如注意力分散、注意力持续时间/坚持性和反应阈值。

然而，这些方面受到的关注少于与“容易型”、“迟缓型”和“困难型”性情相关的方面。在他们最初的样本中，141名儿童中有10%被归类为“困难型”，30%为“容易型”，15%为“迟缓型”，其余则没有明确定义。

尽管托马斯和切斯对现代性情概念的贡献很受欢迎，但人们也提出了各种替代的性情特征维度和组合。Bates（1989）在分析了该领域的众多研究后，确定了七个具有足够证据的维度。这些包括负面情绪（痛苦、恐惧和愤怒）、困难性（与负面情绪重叠，包括——

• 几个NYLS维度（例如，消极情绪、退缩、适应性差、强度高和节奏性差）；

• 适应性（根据对新刺激的积极/消极反应来定义）；

• 反应性（对不同强度刺激的反应）；

• 活动性（运动活动的频率和强度）；

• 注意力调节（包含注意力分散和任务坚持的概念）；以及

• 社交性/积极情绪（享受人际互动和表达积极情绪）。

理论框架

可以通过以下两个模型来理解：

交易模型

交易模型强调人与环境之间相互作用的双向性。这种方法的核心假设是，个体和环境都不能单独解释个体结果。相反，个体与环境之间的相互作用——它们之间的交易——决定了结果，每个个体的特征都会影响另一个。

换句话说，发展中的个体是个人基因构成和环境因素相互作用的结果。一个人的基因构成决定了环境影响发育的方式。相反，环境如何影响基因指导发育。因此，当考虑儿童与环境之间的交易以及这些交易如何导致关键的儿童结果（例如师生关系的质量）时，才能最好地理解发展。

生态和动态转变模型

生态和动态转变模型将交易模型的各个方面置于入学转变期间，这大致相当于4-7岁。根据这一模式，儿童的有效入学转变是多因素决定的，是儿童和环境特征的混合结果。此外，该模式指出，儿童与情境之间的相互作用是双向的且不断变化的，这对发展联系产生影响。

特别是教师会影响儿童，而儿童反过来也会影响教师的态度。随着时间的推移，参与者建立期望并根据这些期望行事，在自然行为和互动中强化他们对彼此的信念。从该模式可以看出，当研究学龄初期儿童时，联系本身就是需要调查的重要结果。

性情的生物学方面

个体性情差异可在婴儿期很早就被注意到，这时婴儿还没有受到重大的社会化影响。因此，通常认为性情起源于生物学。事实上，双胞胎、家庭和收养研究都表明个体性情差异存在遗传成分。最近的神经科学研究揭示了大脑结构与某些性情特征表现之间的联系。特别是接近和回避行为与皮质和边缘系统/脑干区域之间的关系有关。

尽管有证据表明性情具有体质起源，但也已经证明，性情特征随时间的变化与父母特征相关，这意味着社会经验也可能影响性情的各个方面的表达方式。

性情的稳定性

关于儿童性情随时间推移的稳定性的研究通常发现相关性在0.25到0.82之间，这取决于年龄、性别、评估的性情维度、性情测量方法、评估之间的时间长度、评估之间发生的重大生活事件以及样本特征。Prior (992) 观察到，性情集群（例如，复杂型/容易型）比单个维度更稳定，并且当性情评估严格而非中等时，稳定性会提高。

影响性情表达的因素

在检查孩子的性情表现时，必须考虑性别、社会经济地位 (SES) 和文化/种族。婴儿期性情似乎在性别方面差异不大。在幼儿身上观察到早期的性别差异，并且随着年龄的增长而发展，尤其是在活动水平和负面情绪方面，男性表现出的水平高于女性。社会力量也可能在这里发挥作用，因为某些行为在男性身上可能比在女性身上更容易被容忍。

研究表明，具有挑战性性情的儿童中，不成比例的一部分来自低收入家庭，但这些发现的具体原因尚不清楚。研究表明，来自不同文化背景的人通常对性情调查的回答不同，导致不同的儿童性情特征，这进一步强调了考虑文化因素的必要性。Prior (992) 指出，不同的文化可能对相同的性情类型赋予不同的价值。

临床干预

根据Sanson和Rothbart（1995）的说法，父母必须在与孩子的互动中保持敏感和适应性，并根据孩子的性情调整他们的养育方式。这在婴儿期可能尤其重要，因为孩子控制和改变反应的能力有限。近年来，已经建立了育儿培训计划，以帮助父母应对孩子的问题性情。Sheeber和McDevitt（1998）总结了这些计划的历史和哲学基础、干预措施、研究结果、局限性和未来目标。

结论

性情是个体行为风格的差异，最早可在婴儿期和儿童期被注意到。自希波克拉底以来，人们就开始讨论性情，并受到儿童精神科医生斯特拉·切斯和亚历山大·托马斯以及纽约纵向研究的影响。性情起源于生物学，并具有遗传成分。性情随时间的稳定性因年龄、性别、评估的维度、测量方法、评估之间的时间长度、重大生活事件和样本特征而异。

性情测量与不良结果之间的关系在婴儿期较弱，但随着成熟而增强。“适宜性”是指孩子的性情与环境之间的匹配。父母/照顾者与孩子的互动中的特定特征可以调节孩子性情与以后的心理/行为问题之间的关联。