玛格丽特·米德

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简介

玛格丽特·米德是一位著名的美国人类学家，她的声名来自于她充满活力的人格、直言不讳的性格以及她科学工作的质量。她因其对非识字人群的研究而闻名，尤其是在心理学和文化方面——周围环境对其性行为、社会地位和自然性格的影响。她还因其在妇女权利、性种族、污染、育儿、药物滥用、种族关系和世界饥饿方面的工作而受到认可。

1998年左右的美国：一张在美国印刷的邮票，上面印有1998年左右的人类学家玛格丽特·米德的肖像。

出生、早年家庭生活和教育

玛格丽特·米德于1901年12月16日出生在美国宾夕法尼亚州费城，并在美国宾夕法尼亚州多伊尔斯敦长大。她是家中五个孩子中的老大。她的父亲爱德华·舍伍德·米德是沃顿商学院（宾夕法尼亚大学）的金融学教授，她的母亲艾米丽·米德是一位社会学家。

米德最初被德保大学录取，以获得学士学位，但一年后转学到巴纳德学院（哥伦比亚大学），并在1923年毕业。之后，她在1924年完成了硕士学位，并在1929年获得了哥伦比亚大学的博士学位。她在萨摩亚进行了实地考察。

个人生活

米德的个人生活经历了一些起伏。她与爱德华·萨皮尔有过一段恋情，但由于萨皮尔对女性的保守观点，这段恋情没有善终。米德一生结过三次婚，第一次是与路德·克雷斯曼结婚，两人订婚六年，克雷斯曼是美国神学专业的学生，后来从事人类学研究。在米德与克雷斯曼离婚后，她在1928年嫁给了职业为心理学家里奥·福琼。之后，米德与英国人类学家格雷戈里·贝特森结婚，这段婚姻持续时间最长，从1936年到1950年，她与贝特森育有一个女儿玛丽·凯瑟琳·贝特森，她也从事人类学事业。

职业生涯和晚年生活

米德被任命为国家研究委员会（现称为美国国家科学、工程和医学学院）食品习惯委员会执行秘书。她还担任过美国艺术与科学院院士（1948年）、联合国国家科学院院士（1975年）和美国哲学学会院士（1977年）。米德曾与新学院、哥伦比亚大学（1954-1978年担任兼职教授）和福特汉姆大学（1968-1970年担任人类学教授兼社会科学系主任）合作。1970年，她加入罗德岛大学，担任社会学和人类学杰出教授。

米德还作为许多年轻社会学家和人类学家的导师，其中包括苏珊·C·斯克里姆肖（人类学家，玛格丽特·米德奖获得者）、盖尔·希伊和珍·豪斯顿（作家）、约翰·朗斯顿·格沃特尼和罗杰·桑德尔（人类学家和作家）。她是联合国1976年第一次人类住区论坛（联合国人居署一）的主要参与者。

作品

她在1924年完成硕士学位后，于1925年开始在萨摩亚进行实地考察。她在萨摩亚的工作取得了里程碑式的成果，她指出，无论性别如何，该社区都不重视15或16岁以下的儿童，因此他们没有任何社会地位。在这个社区，婚姻仅仅被认为是社会和经济标准的安排。她第一次前往新几内亚的探险于1970年在其40周年之际由美国国家教育电视台报道。

米德将现代心理学的一些理论和技术应用于理解文化。玛格丽特·米德提出了她著名的印记理论，其中她指出，儿童的学习受周围成年人行为的影响。在她其它的理论中，她调查了母性在所有社会中强化男性和女性角色的关键作用。她是一位女权主义者，她的工作清楚地区分了她所合作的每个社区中的性别和性别的差异。

除了她的研究工作外，她还在纽约的美国自然历史博物馆工作，在那里她担任助理馆长（1926-1942年）、副馆长（1942-1964年）、民族学馆长（1964-1969年）、名誉馆长（1969-1978年）。她被选为美国科学促进协会主席。

米德的重要著作有《在新几内亚的成长》（1930年）、《三种原始社会中的性别与气质》（1935年）、《巴厘岛性格：摄影分析》（1942年）、《在一个变化的世界中的性别研究》（1949年）、《人类学：一门人文科学》（1964年）、《文化进化中的连续性》（1964年）、《文化与承诺》（1970年）和《种族之谈》（1971年）。

逝世与遗体

米德于1978年11月15日在美国纽约因胰腺癌去世，享年76岁，她的遗体被安葬在宾夕法尼亚州白金汉的圣三一圣公会教堂墓地。

遗产

米德于1976年被列入美国国家妇女名人堂。她追授了美国最高平民奖（总统自由勋章），该奖项由美国总统吉米·卡特宣布，后来由她的女儿接收并由联合国大使安德鲁·杨颁发。为了纪念米德，美国邮政服务于1998年5月发行了面值32${₡}$的邮票，上面印有她的肖像。她获得了美国人类学协会和应用人类学协会的联合颁奖。在美国，有许多学校以玛格丽特·米德的名字命名。

结论

玛格丽特·米德是一位非常著名的文化人类学家，她因其对非识字人群的研究而闻名，尤其是在心理学和文化方面——周围环境对其性行为、社会地位和自然性格的影响。她还因其在妇女权利、性种族、污染、育儿、药物滥用、种族关系和世界饥饿方面的工作而受到认可。

常见问题

Q1. 玛格丽特·米德对人类学的贡献是什么？

A1. 米德对人类学的重要贡献包括她的理论和实验，这些理论和实验在理解社会及其文化和总体概况方面非常实用，即儿童如何发展、思考和社会化以及种族关系的基本原理。

Q2. 米德理论的重要要点是什么？

A2. 米德在不同社会的研究之后发展了他的社会主义理论，该理论由赫伯特·布鲁默汇编，三个基本原则包括意义、语言和思想。这三个原则导致了关于个人自我形成和社会化到更大社区的结论。

Q3. 米德理论的重要成果是什么？

A3. 米德理论的重要成果突出了男性和女性之间社会和生活模式的差异。她的研究始终关注影响男性和女性以及特定社区的成年人和儿童发展的重要因素。