文化习得与同化之间的区别

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文化习得和同化是两个经常被互换使用的概念，但它们具有不同的含义和影响。文化习得是指两种文化相互接触和交换思想、行为和价值观的过程，而同化则指少数群体接受主流文化实践、信念和价值观的过程。本文将详细讨论文化习得和同化之间的区别。

什么是文化习得？

文化习得是两种或多种文化相互接触并交换思想、价值观和行为的过程。在这个过程中，两种文化都会发生变化，并吸收对方文化的一些方面。文化习得可以通过多种方式发生，例如移民、通婚、贸易和全球化。

文化习得的过程涉及两种或多种文化之间文化实践、价值观和信仰的交换。例如，当来自不同文化的人们互动时，他们可能会互相学习新的语言、食物和习俗。根据所涉及文化的态度，这一过程可能是积极的，也可能是消极的。

当来自不同文化的人们愿意互相学习并尊重彼此的文化习俗时，就会发生积极的文化习得。当一种文化试图支配或同化另一种文化时，就会发生消极的文化习得。

文化习得的特征

文化习得的一些特征如下：

• 在文化习得的情况下，两种相互接触和交换文化的社会之间存在权力差异。

• 根据两种社会接触的方式，文化习得可能导致强制和文化破坏。

• 文化习得是一个群体过程，但也被认为是个体经验。“文化习得是一个群体过程，通过将其视为一个没有参考个体的单一单元。其他人，虽然他们承认个体因素，但仍然关注群体作为文化习得的组成部分”（Teske，Nelson 352）。

文化习得的例子

随着文化变迁的持续，文化习得的过程在许多社会中都有体现。其中一个例子是，“卡莱尔学校等寄宿学校中美国原住民儿童的文化习得”（Eller 282）。另一个例子是在殖民主义之后，由于文化习得，次大陆南亚社区的文化发生了变化。

什么是同化？

同化是一个少数群体接受主流文化实践、信念和价值观的过程。当少数群体失去其独特的文化身份并被吸收到主流文化中时，就会发生同化。同化通常是移民的结果，移民被期望接受东道国的文化。

同化可以是自愿的，也可以是被迫的。自愿同化是指少数群体出于自身选择而接受主流文化的实践、信念和价值观。被迫同化是指主流文化强加其实践、信念和价值观于少数群体。

同化过程可能产生积极或消极的影响。从积极方面来看，同化可以促进社会融合和建立一个有凝聚力的社会。从消极方面来看，同化可能导致文化多样性的丧失、少数群体文化遗产的侵蚀以及少数群体的边缘化。

同化的特征

同化的一些特征如下：

• “同化具有双重特性，在其作用上或多或少是相互的——或多或少程度的给予和获取过程”（Teske，Nelson 363）。

• 同化被认为是一个单向过程。

• 同化不受社会的主导权力结构的影响，因此它是一个自然过程。

• 同化在社会中缓慢发生，因此文化被潜意识地内化。

同化的例子

同化的一个常见例子是个人或群体移民到外国。

相似之处：文化习得与同化

文化习得和同化有一些共同的特征，如下所示：

• 文化习得和同化都是动态过程。

• 两者都可以作为个体过程和群体过程进行研究。

• 直接接触是这两种现象的共同条件。如果没有一个社会或社区与另一个社会或社区直接接触，它们都不能发生。

差异：文化习得与同化

文化习得和同化是具有不同含义的概念。这两个概念之间的主要区别如下：

过程 - 文化习得是一个双向过程，其中两种文化在相互作用时都会发生变化。同化是一个单向过程，其中少数群体接受主流文化的实践、信念和价值观。

结果 - 文化习得的结果是创造了一种融合了两种文化元素的新文化。同化的结果是少数群体独特的文化身份的丧失及其被吸收到主流文化中。

变化的性质 - 在文化习得中，两种文化在相互作用时都会发生变化。在同化中，只有少数群体为了接受主流文化的实践、信念和价值观而发生变化。

动机 - 当两种文化相互作用时，文化习得自愿发生。同化可以是自愿的，也可以是被迫的，具体取决于背景。

特征	文化习得	同化
差异	“这种区别基于文化和社会之间的差异，因此，文化习得主要指新来者接受东道社会文化（即行为模式、价值观、规则、符号等）（或更确切地说是一种过度同质化和再化的概念）。	另一方面，同化是指新来者从正式和非正式的族裔协会和其他社会机构转向他们在同一东道社会中可以获得的非族裔等价物”
定义	“文化习得……绝对是一个双向过程，即它是一种双向的、相互的关系”（Teske，Nelson 358）。	“同化意味着一种文化在本质上单方面地趋向于另一种文化”（Teske，Nelson 363）。
接受	来自外群体的接受不是文化习得的要求。	在同化中，有必要被外群体接受
依赖性	文化习得独立于同化	同化依赖于文化习得。如果没有文化习得，同化就无法发生。

结论

总之，文化习得和同化是两个经常被互换使用但具有不同含义和影响的概念。文化习得是指两种文化相互接触和交换思想、行为和价值观的过程，而同化则指少数群体接受主流文化实践、信念和价值观的过程。