青少年成人互助

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青少年与成人之间的互助关系可以在各种环境中发生，例如公司和社区。这些环境为年轻人提供独特的指导和适当经验的机会，而不会损失人力或任何资源，从而使他们能够在个人和职业上发展。

青少年成人互助

青少年与成人之间的互助关系对年轻人的职业和个人发展都极具益处。导师可以为年轻人提供关于如何在工作中发展职业生涯的见解和建议，而社区中的导师可以为年轻人提供建立领导力和社交技能所需的支持和指导。导师还可以通过提供指导和支持来帮助有风险的年轻人，并通过帮助他们的孩子变得更加自主和成功来帮助父母/监护人。

青少年与成人之间互助的方面

可以通过以下小标题来理解：

商业互助

商业互助对于希望在职业生涯中取得进步的年轻人来说是一个至关重要的工具。在这种情况下，成人导师可以提供有用的职业建议和求职技巧方面的帮助。通常，导师会帮助受助者确定他们的优势和劣势，并推荐与其才能和兴趣相符的潜在工作机会。

对于职业生涯刚起步的人来说，这些建议可以帮助他们确定潜在的工作机会，并制定路线图来指导他们的决策。工作场所的互助关系可以帮助年轻人获得在他们选择的职业中取得进步所需的技能和知识。在这种情况下，成人导师可以为年轻人提供职业建议以及求职策略方面的建议，并在他们职业生涯的早期阶段提供支持。

导师还可以帮助提高技能。这可能包括面试技巧、简历撰写和人脉关系方面的指导。受助者可以通过获得真实的经验和见解，变得更有市场竞争力并扩大他们的职业前景。导师还可以帮助年轻人了解企业文化，并与他们一起培养取得成功所需的技能。总的来说，商业互助是投资于年轻人未来的一个绝佳方法。

通过提供必要的建议和支持，导师可以帮助受助者认识到他们的潜能并做出明智的职业决策。互助关系可以帮助成人和年轻人建立联系，使双方都能获得见解并相互学习。

社区互助

社区互助是一种在社区中发生的互助关系，旨在帮助青少年发展领导力和社交技能。这种互助通常发生在公司或教育机构之外，在成人导师和年轻人之间进行。社区互助的基本目的是鼓励年轻人并帮助他们培养自尊、自信以及与同伴和其他社区成人建立积极的关系。

成人导师和年轻人都会从这种互助中受益，因为年长者可以提供指导和建议，同时也可以作为年轻人的有力榜样。成人导师还可以提供工具来帮助年轻人识别和管理可能出现的任何问题。参与社区互助的年轻人经常表示，它有助于他们发展沟通和解决问题的能力，提高自我意识，并更好地控制情绪。这种类型的互助还可以帮助年轻人培养做出积极选择的能力，理解教育的价值，并在他们的社区中建立重要的关系。

有风险青少年的互助

对有风险的青少年进行互助是为年轻人提供克服生活中障碍所需的资源的关键组成部分。有风险的青少年经常面临一系列系统性困难，包括贫困、无家可归、药物成瘾和暴力，所有这些都可能危及他们的身心健康。互助是为年轻人提供克服这些障碍所需的指导的关键工具。在这种情况下，成人导师可以提供一个值得信赖、不带评判的成人存在，年轻人可以在遇到困难和痛苦时依靠他们。

导师可以通过帮助他们在困难的情况下制定策略和解决问题，为年轻人提供情感和实际上的帮助。此外，导师可以通过鼓励他们专注于自己的目标和梦想，帮助年轻人为未来制定愿景。这使年轻人能够改变自己的生活，同时也能促进动机、自尊和韧性的发展。

父母/监护人互助

父母或监护人与年轻人之间的互助关系可能是一种非常有益的关系。在这种情况下，父母或监护人可以成为指导和支持的来源，成为年轻人宝贵的榜样。在互助关系的整个过程中，他们可以提供关于自律、良好的沟通技巧以及制定和遵循实现个人目标的计划的重要性方面的建议。这种类型关系的一个关键组成部分是培养建立有意义和诚实对话所需的信任和尊重。

此外，通过让父母或监护人参与互助过程，年轻人将拥有另一个支持来源，以便在困难时期寻求建议和指导。在这种关系中，成人导师可以鼓励健康的责任感并充当倾听者，成为一个不带评判地倾听想法和担忧的平台。

赋予青少年权力

绩效辅导和互助的目标之一是增强个人通过有效性发挥影响力的能力。在赋权过程中，建模是一种至关重要的技巧，尤其是在互助关系中。当导师或老板被视为榜样时，个人会与导师或老板产生认同感，并感到强大。莱文森强调了个人与经理认同过程的重要性。赋予个人权力的一个重要影响是与那些拥有更多经验、专业知识和影响力的人产生认同感。

莫兰认为这是发展心理成熟度或权力动机的第一步。必须满足这种真正的需求。莱文森指出了这种简单的认同过程中的各种障碍，包括时间不足、不容忍错误、对依赖性需求的竞争性拒绝、竞争的压制以及未经检验的关系。根据莱文森的说法，为了帮助发展认同过程，经理必须评估自己与下属互动的方式和要求。

主管如何运用对个人的控制力，要么赋予个人权力，要么限制个人发挥影响力的能力。影响力有两种方式的区别：直接影响力模式（限制他人的自由）和间接影响力模式（促进他人的自由）。弗兰德斯创建了特定的类别来区分这两种类型。他将批评和惩罚归类为第二类中的影响力。当一个人受到批评或惩罚时，他受到批评或惩罚的一些活动受到抑制，个人将来会避免执行这些活动。这限制了他的自由。当某人受到赞扬或认可时，他会被激励在探索新方向方面采取更出色的主动性。

因此，他的自主范围扩大。可以重新设计培训策略以更好地赋予参与者权力。在辅导中，间接影响力风格使用得更为频繁，例如认识到情感、表达想法、承认和欣赏个人提出的好主意，以及提出鼓励思考和调查的问题。

结论

最后，无论情况如何，青少年与成人之间的互助关系都非常有用。工作场所的互助可以为年轻人提供宝贵的经验，并让他们接触到商业世界。社区互助可以帮助青少年培养重要的社交和领导技能。

互助还可以帮助指导有风险的青少年，并为父母和监护人提供建议和反馈。互助关系可以为年轻人提供新的机会，让他们在生活中做出积极的改变。