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法学戈登·奥尔波特：一位心理学家
许多伟大的思想家都为理解人类行为做出了贡献。许多人毕生致力于理解某种现象，并帮助解决了许多难题。你是否想过是什么导致他们对理解人类思维和行为产生好奇？关于伟大心理学家及其理论的形成，有很多故事。
戈登·奥尔波特：人格心理学之父
戈登·奥尔波特是一位美国心理学家，最著名的是他的人格特质理论。他认为每个人都有一套独特特质，并将这些特质组织成首要特质、核心特质和次要特质。此外，他拒绝使用行为主义和精神分析的理论来定义人格。他指出了个体差异和情境因素的重要性。以下是他的各种理论的例证。
早年生活
戈登·奥尔波特于1897年出生于印第安纳州的蒙特苏马。他有四个兄弟，他是最小的一个。他的父亲是一位医生，他的母亲是一位老师。他以勤奋和自律的学生而闻名。
由于戈登的父亲在家中开设诊所，他接触到了各种各样的病人。十几岁的时候，戈登非常能干，他创办了自己的印刷业务，并在学校担任校报编辑。戈登在俄亥俄州克利夫兰长大。
1915年，他高中毕业。戈登以班级第二名的成绩获得哈佛大学奖学金。1919年，戈登获得哲学和经济学学士学位。他对社会心理学和人格理论的新领域产生了兴趣。之后，他在波士顿的几家社会服务机构做志愿者。
戈登·奥尔波特：职业生涯
戈登是著名德国心理学家雨果·明斯特伯格的学生。然而，他对心理学的兴趣源于他哥哥的影响。他的哥哥经常和他进行关于心理问题的深入谈话，戈登总是很乐意听取他哥哥的意见。
戈登于1919年获得哲学和经济学学位。然而，他于1920年回到学校攻读心理学博士学位。在攻读博士学位期间，他获得了两个重要的奖学金。一个是对他与哥哥弗洛伊德合著的一本关于人格理论的创新书籍的认可。戈登的第二个奖学金使他能够在欧洲学习心理学。
与弗洛伊德的相遇
22岁的奥尔波特前往奥地利维也纳会见这位著名的心理分析学家。他紧张地坐在弗洛伊德的办公室里，讲述了他去维也纳途中在火车上遇到的一个年轻男孩的故事。他说，这个男孩对脏东西感到沮丧，拒绝坐在任何脏兮兮的人旁边。弗洛伊德反问奥尔波特描述的男孩是不是他自己。戈登对这次会面感到不满意，对精神分析理论的快速分析表现出不感兴趣。
奥尔波特的人格特质理论
奥尔波特不同意精神分析学派用来解读个人人格的快速解释方法。他甚至不同意行为主义学派（当时占主导地位的学派）。奥尔波特认为，精神分析过于关注人们的性史，而不是关注人们的注意力、动机或意图。在他看来，精神分析进行了不必要的深入分析，而行为主义对复杂的人类行为进行了非常简单的分析。他拒绝了行为主义提出的观点，即所有东西都可以通过条件反射来学习。他认为，人类具有一定的性格倾向或内部心理内容，这些内容会影响行为和人格。
他引入了“特质理论”来理解人类人格。他将其缩小到4500个人格特质。奥尔波特认为，人们有多种特质，这些特质对他们的思维模式、动机、行为和独特性至关重要。他认为，虽然人格具有生物学基础，但它可以被一个人的生活经历所塑造。这些特质可以分为三类，如下图所示。
戈登·奥尔波特还提供了人格的基因型和表型理论。根据奥尔波特的观点，许多内部和外部力量都会影响一个人的思想和感受。这些思想和感受会导致行为，这些行为会导致具体的行动。奥尔波特认为，个人的性格可以沿着特定路径发展，这取决于这些行动的结果。
影响行为的内在力量被称为奥尔波特的“基因型”。外在力量是表型。
奥尔波特的机能自主性理论
奥尔波特区分了驱力与动机。他将驱力与潜意识行为与儿童的行为和经验联系起来。然而，他认为，随着个体的年龄增长和成熟，独立的动机可能会从这些驱力中产生。
结论
戈登·奥尔波特是人格心理学领域的一位开拓性心理学家。他工作勤奋，兢兢业业。他来自一个重视学术的家庭。他是一位敬业的学生，并且由于他哥哥的影响而受到启发去学习心理学。他负责提出人格特质理论，而由于其客观性，这也成为一个著名的理论。奥尔波特还提出了一些其他有用的理论，例如“基因型”和“表型”理论以及机能自主性理论。他是对心理学做出巨大贡献的人，许多理论家都在效仿他的工作来理解人格的结构。
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