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法学研究青少年互联网及其他互动媒体
互联网无处不在，很难想象没有互联网的生活。但这种无所不在的力量如何影响我们，尤其是在青春期？我们可能还没有完全了解互联网的影响，但有一点是肯定的：互联网和其他互动媒体对青少年的发展有着不可否认的影响。
青少年互联网和社交媒体使用情况
根据联合国儿童基金会媒体间的民意调查，由于电脑只对富裕和受教育阶层可用，互联网在年轻人中普及的速度远低于电视和广播。然而，精通电脑的年轻人的数量大大超过成年人，这表明年轻人对电脑和技术感兴趣，并且能够使用电脑和技术。研究表明，富裕国家的年轻人比发展中国家的年轻人更多地使用互联网。
在后者中，只有特权和城市青年才使用它。那些在家中无法使用电脑的人会在网吧查找信息。年轻人主要使用互联网进行互动（通过电子邮件或聊天）、下载（电脑游戏、软件和音乐）以及接收有关教育、娱乐、体育、成年人很少谈论的禁忌主题以及可能因政治原因而受到限制的新闻的信息。
尽管年轻人对互联网的热情是可以理解的，因为它使他们能够与外部世界联系并自由地寻求信息，但这开放和自由也让家长、老师和儿童权益倡导者担忧，因为它使年轻人能够接触到未经审查的、成人化的，且往往是不合适的內容。对于许多年轻女孩和男孩来说，上网已经成为生活的一部分，他们中的许多人浏览网页并重复使用它。他们观看视频剪辑，听音乐，并被图像所吸引，他们不仅观看这些图像，而且积极地重复使用它们。他们还通过互联网交换短信和玩视频游戏。
互联网使用对青少年认知和社会发展的影响
在21世纪，青春期比以往任何时候都更成为探索、发展和成长的时期。随着互联网和互动媒体的爆炸式增长，青少年有了更多全新的选择。但这对他们的发展意味着什么？这方面的研究结果好坏参半。一方面，互动媒体的连接性增强可以使青少年更积极地参与到他们的环境和同伴中。而且，由于触手可及的大量信息（从字面上看），青少年可以比以往任何时候都更有能力获取和探索更多知识。
社交媒体和移动设备对青少年心理健康和福祉的影响
谈到青少年发展，互联网和其他互动媒体的影响是不可忽视的。社交媒体、移动设备和其他互动技术在青少年生活中发挥着重要作用，这已不是什么秘密。但是，这些技术对青少年心理健康和福祉究竟有多大的影响呢？
积极影响——社交媒体和移动设备可以通过为青少年提供轻松访问他们原本无法访问的大量在线资源来对青少年发展产生积极影响。这包括教育网站、职业培训项目、社交网络以及无数的个人成长和发展机会。
消极影响——不幸的是，在青春期使用社交媒体和移动设备也有一些负面影响。例如，过度使用与青少年的焦虑症（如抑郁症和恐慌症）有关，尤其是在在线或离线遇到不当内容时。此外，不断接触同伴关于他们成功的帖子也会导致一些青少年感到不安全或自卑。
青少年网络欺凌、网络骚扰和网络成瘾
关于互联网和其他互动媒体对青少年发展的影响，一个重要的问题是网络欺凌、网络骚扰和网络成瘾。
网络欺凌——网络欺凌是指使用技术发送或发布残酷信息、公开羞辱某人或威胁某人，有时甚至是匿名地，通常是为了造成伤害。最近的一项研究表明，大约43%的12至17岁青少年经历过某种形式的网络欺凌。其影响可能是毁灭性的：抑郁症、焦虑症、自卑感，甚至在极端情况下会导致自杀。
网络骚扰——网络骚扰的形式多种多样，从性骚扰到基于种族的辱骂，再到辱骂等等。这种网络虐待不成比例地影响着年轻女性；高达90%的人报告说她们一生中经历过某种形式的网络骚扰。
网络成瘾——最后，还必须考虑网络成瘾对青少年的影响。根据2018年的一项调查，46%的青少年每天在社交媒体平台上花费5小时或更长时间，这会导致他们与家人和朋友相处的时间减少，以及学业成绩下降。因此，父母应该意识到这种现象，如果他们注意到孩子有任何情绪困扰或行为变化可能暗示成瘾问题，则应进行干预。
隐私、数字足迹和青春期的身份认同发展
在使用互联网和互动媒体时，青少年还面临着一系列独特的风险，主要与隐私有关。这些平台从购物习惯到在线活动收集的所有数据都会留下数字足迹，这会伴随青少年一生。
这种数字足迹会对青少年的身份认同发展产生重大影响。身份认同发展包括自我概念、身体形象和自我价值感等方面——所有这些都可能受到青少年在线发布内容的强烈影响。例如，如果青少年在线发布的内容引起了很多负面关注或反应，可能会对其自尊和身份认同感产生持久的影响。此外，青少年接触各种在线内容——包括色情内容和不健康的体型形象——可能会进一步影响他们的发展，而他们当时可能没有意识到这一点。
建议和干预措施：如何促进青少年健康使用技术
父母、监护人和青少年生活中的其他成年人在鼓励健康的媒体消费方面发挥着关键作用。为了帮助青少年注意他们的技术使用并养成健康习惯，以下是一些建议的干预措施：
制定媒体使用规则，例如限制屏幕时间，平衡技术使用和其他活动（例如体育运动或艺术课程），并了解青少年正在访问的内容；
我们在家中通过成年人来树立正确的技术使用典范。
将数字教育和社会化与现实世界经验联系起来；例如，与家人一起玩棋盘游戏以学习公平性和沟通技巧，或围绕在线或社交媒体上看到的热门话题进行讨论。
关注青少年的在线活动，以便成年人了解与数字体验相关的潜在风险或益处，例如网络欺凌或与兴趣或爱好相关的积极在线社区。
在技术使用和离线活动之间取得平衡；鼓励体育活动，以便促进与睡前无技术时间相关的更好的睡眠习惯。
结论
对父母、教育工作者和医疗保健提供者而言，其意义是明确的：了解青少年参与互联网和其他互动媒体对于帮助年轻人成为适应良好的成年人至关重要。做出关于如何使用互动媒体的明智决定需要了解其优点和缺点、潜在风险和益处。
帮助青少年养成均衡的媒体饮食的实用策略，以及设定限制的指导方针，应该纳入父母、教育工作者和医疗保健提供者的实践中。
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