物联网 - 教育应用



课堂中的物联网结合了物联网在内容交付、商业和医疗保健方面的优势。它通过允许优化所有内容和交付形式来定制和增强教育。它使教育工作者能够专注于个人及其方法。它还通过自动化实际教育过程之外的常见任务来降低教育成本和劳动力。

教育机构

教育机构通常面临资金有限、劳动力问题以及对实际教育关注不足的问题。与其他组织不同,由于其资金问题以及认为分析不适用于其行业,他们通常缺乏或避免使用分析。

物联网不仅提供了宝贵的洞察力,而且还通过低成本、低功耗的小型设备实现了信息的民主化,这些设备仍然提供高性能。这项技术有助于管理成本,提高教育质量、专业发展和设施管理改进,方法是深入检查关键领域 -

  • 学生反应、表现和行为
  • 教师反应、表现和行为
  • 设施监控和维护
  • 来自其他设施的数据

数据告知他们有关无效策略和行动的信息,无论是教育工作还是设施质量。消除这些障碍使他们更有效率。

教育工作者

物联网提供的信息使教育工作者能够提供改进的教育。他们可以了解其策略的成功情况、学生的观点以及其表现的其他方面。物联网使他们免于行政和管理职责,以便他们能够专注于其使命。它自动化手动和文书工作,并通过系统标志或控制等功能促进监督,以确保学生保持参与。

ID Cards

加利福尼亚州里士满的一所学校在 ID 卡中嵌入 RFID 芯片以跟踪学生的出勤情况。即使学生没有进行签到,该系统也会跟踪并记录他们在校园内的出勤情况。

物联网为教师提供了轻松访问强大的教育工具。教育工作者可以使用物联网作为一对一辅导员,为每个学生提供特定的教学设计;例如,使用数据确定每个学生最有效的补充材料,并根据需要自动生成任何学生的课程材料内容。

技术的应用提高了教育工作者的专业发展,因为他们真正看到了什么有效,并学会设计更好的策略,而不是简单地重复旧的或无效的方法。

物联网还增强了用于制定教育标准和实践的知识库。教育研究存在准确性问题和数据普遍缺乏的问题。物联网将大量高质量的现实世界数据集引入教育设计的基石。这来自于物联网在任何地方收集海量多样化数据的能力。

个性化教育

物联网有助于定制教育,让每个学生都能获得他们需要的东西。每个学生都可以控制自己的体验并参与教学设计,而且很多都是被动发生的。学生只需使用系统,性能数据主要影响其设计。这与组织和教育工作者的优化相结合,提供了高效的教育,同时降低了成本。

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