同行评审：如何编辑他人的文章

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引言

一篇作品在完成之前，通常需要进行编辑。虽然编辑自己的作品可能有所帮助，但通常最好请别人来编辑你的作品。通过同行评审，同伴可以指出错误并提出改进写作或文章的建议。

在本教程中，我们将解释同行评审，概述同行评审的六个阶段，并提供有关如何正确进行稿件同行评审的建议。

什么是同行评审？

同行评审是指请同行阅读和编辑作品，指出缺陷或提出改进建议。这些问题可能是排版、语法或清晰度方面的。同行可以使用文字处理程序或在纸质副本上修改文档。

同行可以是你的同事、朋友或同学。例如，在课堂环境中，教师可能会设计一个同行评审作业，让两名学生交换文章，互相编辑作品，然后讨论他们的修改意见。这可以帮助他们各自写出更好的文章。

同行评审的六个阶段

以下六个阶段可以帮助你对其他人的作品进行同行评审：

准备好进行编辑

提前决定要编辑的内容以及如何向作者提供你的想法和编辑意见。尝试列出你想要检查的内容清单，例如写作的语法、内容和清晰度。在修改过程中，你还可以考虑要采用的语气。例如，你可以选择以体贴和有帮助的方式撰写你的批评意见。

通读全文

在进行任何修改之前，请完整地通读整篇文章。这样可以确保你在进行任何调整或评论之前对材料感到满意。检查文档的开头和结尾，以及文章的引言和安排。

检查并编辑其他小错误

阅读文本后，开始查找校对中的错误。校对过程中会发现诸如语法错误、格式问题和标点符号错误等小错误。如果你正在修改纸质文件，你可以用下划线或高亮显示错误，或者在页边空白处写下备注。为了在数字编辑时查找错误，你可以使用文字处理程序的高亮显示工具和注释功能。

检查内容错误

校对完成后，你可以更改论文的内容以纠正更大、更重要的错误。

编辑内容时，你可以自问以下问题：

• 作者的主张是否支持他们的论点？

• 每一段都与论文主题相关吗？

• 参考文献和引用正确吗？

• 分析是否充分且清晰？

• 写作是否有意义？

你还可以向作者提供具体的建议，以帮助他们解决特定问题。为了确保你进行了有益的修改，请考虑多次阅读文章以查找内容错误。

向作者提供评论

完成编辑后，请提供一些评论给作者。这可能包括突出文章的优点，解释你为什么进行某些修改，提出改进特定部分的建议，或者为文章提供一般的主题想法。

编辑和作者都可以就文章进行笔记。这可以为作者提供在改写时参考的笔记，也可以帮助编辑在与作者讨论文章时回顾他们的建议。

与作者进行对话

同行评审过程通常会接着由编辑和作者讨论文章或论文。作者可以评估你的修改意见，征求你的意见，如果他们需要有关任何观点的更多信息，可以提出问题。专业地向作者传达你的修改意见和想法非常重要。

此外，如果作品中存在任何不清楚的地方，你也可以对其进行澄清，以便作者知道需要修改哪些内容。

同行评审者密钥

与其他作者一起制作编辑密钥是个好主意。这样，你就可以提出修改建议，而不是直接纠正错误。编辑密钥上有每个人都可以理解的符号。当手工标记朋友的论文时，请使用与写作颜色不同的墨水的笔。如果你要在电脑上标记，请选择不同的颜色字体。

C = 大小写

F = 词形

P = 标点符号

SP = 拼写

T = 时态

WC = 词汇选择

/ = 多余

^ = 添加词语

? = 不清楚

* = 其他问题

缩写和符号的解释。

C − 使用此符号指示字母应为小写 (abc) 还是大写 (ABC)。

F − 当使用不正确的词形（名词、动词或形容词）时，使用此字母。例如，作者可能会将副词“aboard”用于“board”（动词）。

P − 用 P 标记任何不正确的标点符号。句尾可能需要句号。逗号可能使用不当。

T − 当动词时态不正确时使用。T 应置于错误动词上方。让作者更改时态。

WC − 当单词或短语没有意义时使用。作者可能不知道该术语的含义。可能存在更强烈的表达方式。

/ − 将此斜线放在不需要的单词后面。例如，如果只需要基本动词，你可以在动词前加上“to”这个词。

? − 如果你不理解某个语句或短语，请使用此符号。用圆圈圈出你不理解的部分，并在其上方打上问号。

^ − 使用此符号让作者知道他们需要添加一个单词或短语。作者可能没有在基本动词前加上“to”。

* − 你可以通过在错误旁边放置星号来指示其他错误。在页面或文章的结尾添加带有星号的留言。对于第二个备注，你可以使用两个星号 **。