他们玩得很开心

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章节总结

故事他们玩得很开心描述了未来将随着计算机的应用而到来。虚拟现实的应用将创造一个美好的未来。虚拟教室帮助学生通过计算机软件学习实际课程。此外，这个故事讲述了两个名叫汤米和玛吉的孩子有趣的经历，他们体验了使用电脑书籍而不是阅读纸质书籍的便利性。这个故事还讲述了通过机器人和电脑学习的孩子在从祖父母那里了解古代学校的实践后是如何兴奋的。

玛吉和汤米

玛吉和汤米都生活在未来世界，也就是2157年，新一代的学习方式与旧学校不同。玛吉和汤米生活的时代使用虚拟现实技术。他们通过不同的计算机软件和机器人教师学习。

玛吉非常遵守她的上学时间。最初几天，在学校使用计算机软件和机器人的学习过程激起了汤米和玛吉的兴趣。这让他们能够快速地从课程中学习。由于玛吉保持了规律性，她的母亲相信如果她定期上学，她会学得更好。

老师

汤米的老师发生的事情是不幸的。汤米在学校学习历史、地理和算术，有虚拟现实和机械老师的参与。汤米的机械老师的历史部分消失了。这是因为这个部分被取走了一个月。

县督学

玛吉讨厌上学。她不喜欢学校采用的学习方式。她不喜欢机器人反复给她进行地理测试的方式。她不喜欢在学校使用虚拟现实进行持续的测试。因此，玛吉的母亲把她送到了县督学那里，因为她开始担心玛吉的学习和未来。

县督学笑着给了玛吉一个苹果，并带走了机械老师去修理。然后他使用了一些工具完成了对机器人的修复，并且能够调整老师。他指出，玛吉的机械老师的地理部分已经修复。玛吉在地理方面表现不佳的原因是机械老师向她展示的问题对她来说太快了。此外，重复的问题让她对学习地理感到厌倦。

县督学修复了机械老师的地理部分，并对其进行了调整，使其能够根据玛吉的年龄进行调整。快速的修复让玛吉对在虚拟现实环境中学习地理感到满意。县督学采取的措施是为十年级的孩子放慢地理部分的速度。他成功地根据玛吉在使用机械老师时遇到的问题进行了快速修复。

汤米对“旧式学校和老师”的描述

汤米似乎对旧学校和学习过程感到兴奋。他将旧学校描述为几百甚至几百年前。他还补充说，旧学校是几个世纪以前的。汤米描述说，在旧学校里，所有孩子都在同一个教室里学习，而且有老师上课。在这个故事中，玛吉想象着旧教室，孩子们可以在那里从一位人类老师那里学习，并与朋友们一起学习，这让她更兴奋。

汤米将旧学校的老师描述为不规律的老师。由于他们一直在上学并从机器人那里学习课程，汤米认为人类老师并不规律。他补充说，那是一个男人，他认为他的父亲是一位著名的老学校老师。机械老师的概念让他知道，人类教师的教学是不规律的，也不够充分的。

机械教师和教室的主要特点

机械教师具有不同的功能，可以向指定的学习学生传授课程。它有一个大的黑色屏幕，用于向学生展示课程问题并进行测试。机械教师有插槽，学生可以提交他们的作业。学生需要编写一个代码来回答问题，让机械教师计算分数。

玛吉和汤米的上学时间安排在家中进行。学生不会与同学互动，也不需要去家以外的学校上课。机械教师可以教授地理、历史和算术。

玛吉讨厌学校的原因

由于机械教师的教学过程，玛吉在上学时感到厌倦。玛吉的机械老师给她进行了快速的地理测试，而她的成绩很差。她没有把作业交给机械老师。她认为古代学校的日子更好，因为有同学和人类老师。对她来说，从人类那里学习要比从机器人那里学习好得多。她相信所有孩子都可以一起享受学习的乐趣。

你同意玛吉的观点吗？今天的学校比故事中的学校更有趣？请说明你的理由。

是的，玛吉对学校日子的想法是对的，它比以前更有趣。旧学校的日子更加迷人，学校里人类的存在对每个人来说都更令人愉快。

旧的学校制度的学习过程更好，因为有人的存在，合作的性质可以让学生互相帮助。从人类那里获得课程比从机器那里获得课程更有效。目前从机器人那里学习课程的方法可能会让孩子们感到厌倦。汤米和玛吉现在缺少与同学一起的乐趣。旧学校老师使用的考试方法比现在好。

常见问题

问1：为什么玛吉上学很规律？

答：他们对从电脑而不是书本学习产生了兴趣，这也让他们相信这个过程比阅读纸质书更好。

问2：机械教师有什么问题？

答：任何机制在使用时都可能出现问题，它在显示问题时可能会出错。例如，玛吉的机械老师反复给她进行测试，甚至汤米的历史老师也出现空白。

问3：县督学在现代学校制度中扮演什么角色？

答：县督学可以修理机械教师。每当出现问题时，县督学都会根据需求和问题调整机械教师。