章节摘要 彼得·迪克逊创作了诗歌“老师们都去哪里了？”这首特别的诗歌与孩子对老师的想象有关。这首诗是从孩子的角度出发，讲述了关于老师的下落。孩子对放学后老师的活动感到好奇。孩子的思维方式与成年人不同，因此好奇心也不同。这首诗中的孩子想知道老师每天下午4点左右都去哪里。孩子质疑老师是否住在房子里…… 阅读更多

章节摘要 “如果”是著名诗人谢尔·西尔弗斯坦创作的一首诗。这首诗被称为轻诗，因为这首诗中的诗句是说话者的一些问题，他以“如果”的形式提出这些问题。他问了自己这个问题，并借此表达了自己的一些疑问。夜晚来临，说话者躺在床上，他想到前一晚，那时一些“如果”涌入他的脑海。他能感觉到“如果”正通过他的耳朵进入他的大脑。说话者假设…… 阅读更多

章节摘要 诗歌“职业”讲述了一个男孩的故事，这个男孩被描绘成一个伟大的观察者。当他去学校或市场时，他观察周围的人。男孩好奇地注视着那些人以及他们的工作，他希望像那些人一样获得那种自由的体验。这首诗在《蜂巢》教科书中呈现，由著名诗人泰戈尔创作。这个小男孩在去学校的路上遇到了园丁、小贩和看门人。这个小男孩描述了…… 阅读更多

章节摘要 诗歌“美丽”讲述了“美丽”的各个方面。根据诗人 E-yeh-shure 的说法，美丽随处可见，存在于每一个物体中；地球上的每一个生物和每个人都以其独特的方式美丽。可以通过温暖阳光的出现来见证美丽，阳光看起来像是来自天堂的神圣光芒，赐予我们力量，并在白天为所有生物注入活力。鸟儿在树上歌唱着它们一天的故事，金色的庄稼在微风的吹拂下随风摇曳，简直令人着迷。…… 阅读更多

章节摘要 埃莉诺·法吉恩的诗歌“争吵”完全是关于诗人和她兄弟之间关系的。兄妹俩为一件小事争吵到下午，开始互相讨厌。争吵中包含了一些尖刻的言辞，逐渐演变成一场大争吵，使环境变得不愉快。这里的诗人主要试图突出她与哥哥争吵的情况以及争吵的结局。争吵变得越来越激烈，因为哥哥不断声称自己是正确的，而他的妹妹是错误的。…… 阅读更多

引言 图片即将推出 卡罗尔·摩尔于 1871 年 7 月 12 日出生，是美国教育家、作家和儿童图书馆的支持者。她于 1961 年 1 月 20 日去世。作者卡罗尔·摩尔在呈现魔幻现实主义概念方面做出了非凡的工作，魔幻现实主义指的是通过这个故事的一种信念，而不是魔法。一个虚构的小精灵激励并鼓励一个名叫帕特里克的小孩努力学习。他不仅成功地完成了自己的任务，还获得了优异的成绩。这个故事展示了自助的力量，非常有效。摘要 帕特里克…… 阅读更多

引言 图片即将推出 扎伊·惠特克是故事“爬行动物怎么了”的作者。在这个世界上，人们经常以宗教的名义争斗和制造麻烦。在故事中，普雷姆因一起可怕的事件逃离了他的村庄，到达了潘布帕蒂。他从他们那里了解到潘布帕蒂与其他任何村庄都不同和独特的原因。尽管存在差异，潘布帕蒂的人们是如何和平共处的？然后，普雷姆决定回到家乡，传播和谐的信息。本教程解释了每个物种的价值…… 阅读更多

引言 图片即将推出 鲁斯金·邦德是《榕树》的作者。本章以著名的印度传统戏剧为蓝本，讲述了眼镜蛇和猫鼬之间的冲突。故事分为两个部分。在第一部分，叙述者描述了他花园里的榕树。章节的第二部分是关于男孩在榕树下看到的令人惊叹的景象。摘要及解释 第1部分 作者正在拜访他祖父母的家，并声称这棵榕树是他的。他之所以做出这样的断言，是因为…… 阅读更多

引言 图片即将推出 穆恩希·普雷姆昌德是故事“公平竞赛”的作者。它最初由印地语创作并出版，名为“Panch Parameshwar”，出版于 1961 年。这是一个关于两个朋友，朱曼·谢赫和阿尔古·乔德里，的故事，他们意识到正义的价值，以及在生活中坚持正义和正确立场非常重要。生活教会他们，正义和道德高于一切，甚至高于友谊。故事还提到了印度的农村村委会制度。摘要及解释 第一阶段 阿尔古·乔德里和朱曼·谢赫是亲密的朋友。两人都享有很高的声望…… 阅读更多

引言 图片即将推出 本章概述了沙漠。这也阐明了各种动物物种为了在恶劣环境中生存而采用的独特策略。它强调，所有生物都拥有生存的欲望，而它们采用的策略因物种而异。摘要及解释 该章节首先解释说，沙漠是地球上最干燥的地区。某些动物物种可以在沙漠中生存。为了在沙漠恶劣的环境中生存，它们使用了各种策略。沙漠是降水量很少的地区…… 阅读更多