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法学媒体心理学研究中的问题与关注
美国心理学会指导着心理学的所有领域。从认知研究到实验心理学，它们都遵循着大致相同的规则集。为了进一步阐明我们的理解，我们将考察以下文本。
媒体心理学研究中的问题
指导研究的道德准则和行为准则被称为研究伦理。本质上，研究人员必须在其两个主要责任之间找到平衡点：在通过研究推进信息（最终应该改善社会）的同时，保护研究参与者的利益和舒适。每项获得联邦资助的研究都必须遵守美国卫生与公众服务部的伦理标准。
对于涉及人类受试者的研究，许多职业组织都制定了伦理标准，包括美国心理学会。大多数学术机构要求机构审查委员会评估项目提案，以确保其符合伦理标准（IRB）。这是一个复杂的过程，需要考虑各个方面，以将伦理标准适应实验场景。
权衡利弊
在选择是否以及如何开展研究项目时，研究人员必须权衡风险（例如成本和损害）和收益。应将研究对个人和社会的潜在益处与对研究参与者的任何危害进行仔细权衡。参与研究可能存在遭受身体不便或伤害以及精神后果的风险，例如焦虑、羞耻、低自尊和隐私侵犯。由于研究经常关注媒体信息的不利影响，心理伤害是媒体心理学研究中的一个关键问题。
研究人员必须预先向参与者披露与研究相关的所有风险，并在试验过程中消除可能造成的任何伤害（例如恐惧）。研究人员可以通过对先前经历过不愉快状况的受试者进行研究（例如，询问他们先前观看恐怖电影的经历）或使受试者承受极小的压力（例如，向儿童展示一部略微恐怖的电影而不是一部画面血腥的电影）来降低受伤的风险。
知情参与
个人通常必须能够自由决定是否愿意参与调查，并自愿同意承担任何风险。研究人员必须避免胁迫，因为这可能发生在有权势的人招募个人或提供巨额奖励时。根据美国心理学会（1992年）的规定，在研究参与之前，必须通知个人有关研究的本质，让他们知道他们的参与是完全自愿的，他们可以随时退出，并让他们知道任何可能影响他们参与意愿的研究相关因素。
通常，受访者需要在登记之前充分了解研究的目标和方法，因为这样做会危及研究的完整性。例如，如果参与者知道信息的来源（专家而非同龄人）被更改了，他们对关于安全性的公益广告的反应可能会受到影响。最重要的考虑因素是元数据是否会影响某人的参与决定。
有时，研究人员会故意误导受试者关于研究的某些方面。常见的方法包括提供“掩护叙事”或关于研究目标的误导性信息，利用虚构的同伙扮演预先确定的角色，或在研究进行过程中误导评论。
例如，对广告记忆的研究可以被呈现为对讽刺节目的反应研究，其中广告往往提供更现实的观看环境。并非所有研究人员都同意说谎的道德性。一些人认为说谎永远不可接受，因为它限制了人们选择是否参与研究的能力。另一些人认为，当志愿者在研究后被告知真相时，欺骗是可以接受的；研究非常重要，无法以其他方式进行。
没有任何潜在危害的虚假陈述。在某些自然环境中，可能不需要书面许可。这可能包括实地研究，如果程序是安全的，并且在惯例和在公共场所的现实监控范围内。例如，如果研究人员只是观察旅客在航空公司屏幕上观看电视，他们不太可能需要知情许可。
事后报告
事后报告旨在告知志愿者研究的全部范围和目标，证明任何保密或欺骗的必要性，并消除研究可能造成的任何损害。例如，通常使用涉及研究人员主导的谈话的全面事后报告来研究新闻中出现的攻击性性内容的后果。这些步骤旨在确保消除参与的任何负面影响（例如对强奸刻板印象的更广泛容忍）并通知受访者有关研究。
隐私
所有个人都有权决定谁控制他们的数据和自身。在某些情况下，匿名或保密可以帮助保护隐私。当志愿者是匿名的时，研究人员不会了解有关他们的任何个人特征信息。当研究人员签署保密协议时，他们承诺保持参与者信息的私密性，并在发布研究结果时隐藏任何识别信息。当研究人员打算拍摄或录像参与者、获取他们的个人信息或询问敏感的个人问题时，隐私问题至关重要。如果研究人员考虑受访者的利益、获得明确同意并维护匿名或保密，则可以道德地使用这些方法。
特定人群的研究
对任何可能特别容易受到实验危险或同意参与能力降低的人群（例如，精神残疾、患病或受虐待的人）进行实验时，必须遵守具体的保障措施。儿童（18岁以下）是另一个经常进行广泛媒体心理学研究的特定人群。儿童参与研究也需要监护人或父母的书面同意。应该告知儿童他们不需要参与，因为他们比成年人更容易受到影响。必须采取特殊预防措施以减少与研究相关的风险。
在评估不同年龄的儿童对实验程序的反应时，必须考虑发展因素。对于理解研究目标或所涉及过程能力有限的儿童，事后报告（必须适合其年龄）可能不是必需的。无论如何，儿童必须在研究场所拥有积极的体验。
提供研究报告
研究人员还必须决定如何以符合伦理的方式传达和评估他们的研究结果。必须对信息进行适当审查，必须完整准确地报告方法和结果，并且必须适当感谢与结果合作的个人。在传播给科学界之前，研究报告通常会经过同行评审，以确认结果的完整性和重要性（例如，通过出版物）。
当社会从信息中获得益处时，研究结果应与更广泛的公众分享（例如，通过新闻媒体）。例如，关于儿童如何对媒体信息做出反应的研究可以帮助父母指导他们的孩子成为负责任的社交媒体用户。最终，媒体心理学研究应服务于社会并促进科学知识的进步。
结论
媒体心理学研究有一些必须遵守的适当标准。这可能包括同意不将所说内容非人化、不伪造数据以及未经适当授权不涉及多方。此外，由于媒体接触到众多人，因此必须特别监控其参与和允许呈现的研究类型。
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