数据结构
网络
关系数据库管理系统 (RDBMS)
操作系统
Java
MS Excel
iOS
HTML
CSS
Android
Python
C语言编程
C++
C#
MongoDB
MySQL
Javascript
PHP
物理学
化学
生物学
数学
英语
经济学
心理学
社会学
服装设计
法学自我创造力：阿尔弗雷德·阿德勒
自我创造力：阿尔弗雷德·阿德勒
阿德勒认为，一个人的“自我”、“我”或“灵魂”等同于他们的创造力。它提供了朝着设想中的完美完成前进的独特性和自我一致性，是对感知到的不足的富有想象力的弥补，以及朝着整体性发展的所有可能性。
创造力理论
每个人的性格都是通过他们的创造潜能发展起来的。这种能力似乎是智力和想象力的结合，是我们每个人与生俱来的，但数量和特征各不相同。这种能力的广泛范围最好用霍华德·加德纳的多元智力理论来描述，其中包括言语-语言、数学、空间、音乐、动觉、人际和内省等方面。阿德勒认为，一个人的“自我”、“我”或“灵魂”等同于他们的创造力。它提供了朝着设想中的完美完成前进的独特性和自我一致性，是对感知到的不足的富有想象力的弥补，以及朝着整体性发展的所有可能性。个人可以以社会建设性或破坏性的方式集中他们的创造力，从而导致富有成效的成就或毫无结果的剥削、冲突和破坏。
这种创造能力可以在幼儿身上培养，也可以被父母或老师几乎摧毁。儿童的教育和训练不仅仅包括教师向学生传授知识和技能。如果儿童不接受指导，不运用想象力来整合和运用所学知识，即使是最好的老师或培训师也可能失败。
创造力的力量感
在五岁之前，一个人的生活方式往往会自行发展。这表明了儿童的创造潜力，他们在经过一段时间的探索和反复试验后，将对未来的期望集中在他们认为会给他们带来成功、稳定和意义的事情上。由于缺乏发展单一总体目标的创造力，智力障碍儿童缺乏单一总体目标的结构性影响。积极和消极的影响被利用、忽略或创造性地塑造，以加强和证明生活取向。这种取向并非基于任何决定性的因果动力学，而是基于对经验的自由选择、富有想象力的解释。一个人赋予生活的意义是推动这种取向的动力。
每个人的生活中都包含两个潜在的重要创造性转折点。第一个是在婴儿早期创造虚构的生活方式和最终目标。根据不安全感和目标僵化程度的不同，可能会形成一套运动规律，严重限制该人在余生中的创造能力，并将其锁定在受限的、重复的模式中。在 CADP 的帮助下，最初的运动规律最终可能会被释放，为第二个创造性里程碑铺平道路。深入的意识和鼓励可以帮助成年人在最初的创造性生活课程决定和随后受限的功能多年后，重新焕发其潜在的创造力。然后，您可以进行第二个创造性决定或心理上的“重生”，从而发展出对生活和生活方式的全新视角。
重要的是要关注全球化的令人沮丧的影响，以及反映在青少年反社会行为上升、道德下降以及学校冲突和分歧环境中的价值观危机。考虑到现代社会和全球社会的前景，有必要将教育重新定向到核心民主理想。越来越多的作家倡导基于价值观的教育，倡导在课堂上阐明和解释价值观，并形成以学生为中心的欧洲意识。阿尔弗雷德·阿德勒关于培养归属感、社会平等和亲社会生活方式的观点，在为学校社区中的民主关系建立框架方面既有用又实用。在支持性的环境中，作为“负面”情境的自卑感可以在“生活的有用方面”得到补偿，从而产生卓越的表现和心理社会能力和个人重要性的发展。
情感承诺
根据阿德勒对社区的整体看法，作为团结感的社区意识本身形成了一种广泛的评价性态度，指向生活的问题，使个人能够在各种各样的生活事件和障碍中无所畏惧、有效地行事。这种细致入微的“为社区和与社区同在”的感觉，成为衡量年轻人社会化程度、道德发展和心理健康状况的标尺。作为民主共存的基本原则，社会平等承认人类尊严的“无限价值”，并赋予每个人自我决定和尊重的自由。除非学生能够说服自己，尽管存在明显的差异，但他们从根本上与他人并无不同，共享作为平等人类的相同社会价值，也共享对归属感和自尊的相同需求，否则他们将无法有效地合作。建立在相互尊重和共同责任基础上的学校合作民主氛围，假定发展出亲社会的生活方式，鼓励功能性的人际平等、行动中的社区意识以及个人自由感，同时尊重学生做出影响自己生活的决定的权利。
尽管后果可能对他们自己和他人造成严重影响，但个人很少注意到并自行纠正自己的错误。他们可能会巧妙地解释自己的行为，沉醉于感觉和情绪，并将责任归咎于他人或生活。为了创造性地生活，我们必须不断审视我们行为的后果，并怀着健康的谦逊态度，调整我们的目标，改进我们的行为。这种纠正和改进是每天都要考虑的事情，而不是一次性的决定。这对我来说是正确的道路吗？我正在做的事情正确吗？这足够吗？我应该加倍努力吗？获取关于我们自己的实际知识需要持续的支持性、有意义的个人的投入。当然，我们可以通过与那些只会证明或促进隐藏梦想的谄媚或贬低的朋友为伍来避免照社会这面重要的镜子。
结论
孩子们必须运用创造力来整合和运用他们所学到的知识。需要调查的关键问题是全球化的令人沮丧的影响以及在年轻人反社会行为增多中看到的价值观危机。阿尔弗雷德·阿德勒关于如何培养归属感、社会平等和亲社会生活方式的理论，在学校社区的民主互动中具有深刻的见解和实用性。为了创造性地生活，我们必须不断评估我们行为的影响，并怀着健康的谦逊态度，调整我们的目标。这种改进和纠正是我们每天都要思考的事情，而不仅仅是一次性的决定。
2K+ 浏览量
