儿童的家庭和系统影响

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各种环境相互作用，促进儿童的情感和行为发展。家庭网络在儿童早期生活中至关重要；随着儿童的成长，他们的社交圈扩展到包括日托和学校环境以及与朋友和同学的联系。这些系统中的每一个及其内部和相互之间的互动都会影响儿童正在发展的能力。

每个系统也与更重要的社会和文化因素以及获得社会和物质资源的差异交织在一起并受到其影响。生态发展理论强调这些多种影响水平的相互作用，有些更接近儿童，有些则更远。

家庭关系和育儿

家庭关系很复杂，因为每个二元互动都会受到家庭系统中其他关系的影响，而儿童则会影响周围的人并受到周围人的影响。即使是非常年幼的婴儿也会影响与照顾者互动的特征，而儿童气质类型的差异会继续引起照顾者不同的反应。

这种类型的变化表明后代存在遗传特征；事实上，许多最初被认为完全源于“环境”的家庭联系和功能方面，现在被认为反映了“自然”和“培养”的部分。儿童积极地塑造着他们的环境；他们的基因构成也决定了个体对环境影响的易感性差异，从而导致对压力的抵抗力和脆弱性。

家庭在生理和文化上进化以促进儿童的发展。这些过程中的一些最早阶段，例如对神经生物学控制的产前和产后影响以及早期的依恋关系，在其他章节中有详细介绍。然而，家庭关系和育儿长期以来一直与儿童行为控制的发展以及他们注意力、唤醒和情绪系统的管理相关联。

此外，父母会促进孩子们的认知发展，将他们社会化到文化上可接受的行为模式中，支持他们对道德原则的了解以及他们能力的发展，并选择并确保他们的孩子能够获得家庭系统之外的重要资源。

成功的育儿需要广泛的能力和才能，这些能力和才能因孩子的年龄、文化和社会环境而异。大多数育儿模式强调两个核心维度：父母的参与和反应性（温暖、可获得性、积极的参与和支持）。另一个以“要求性”或行为控制为中心，包括监控、期望和行为管理。这些维度的组合已被用于描述四种普遍的育儿方式：

• 纵容型（反应性但不要求）——父母是非传统的和宽容的，允许大量的自我调节并避免对抗。

• 专制型（要求但无反应）——父母关心服从和地位，并希望指示得到执行而无需解释。

• 权威型（要求且反应）——父母尽力而为，但既不干涉也不限制。纪律程序旨在提供帮助而不是惩罚。孩子们应该有力量、社会责任感和自我调节能力，同时也要合作。

• 不介入型（无反应且不要求）育儿——这种育儿方式大部分都在正常范围内，但在具有挑战性的情况下，它可能包括拒绝忽视和忽视性育儿。

父母和家庭特征

一些父母和家庭因素也与儿童出现情绪和行为问题的可能性相关联。其中最重要的是父母的心理健康。这些联系可能部分代表了可遗传的影响。然而，它们似乎也部分是父母心理健康问题对婚姻关系和育儿的影响的结果。

例如，已知抑郁的母亲对新生儿不那么敏感和接纳，并且对大一点的孩子照顾和回应不佳。父母酗酒和吸毒以及严重的精神问题可能会以各种方式扰乱育儿；当父母反社会时，影响也可能通过强化反社会态度和社会学习来介导。

不断变化的家庭模式

在许多西方国家，家庭形成和稳定模式在近几十年发生了巨大变化。与过去相比，家庭建立得更晚，规模也更小；越来越少的父母结婚、离婚，并且越来越多的女性在孩子还小时就重返工作岗位。因此，如今越来越多的儿童在幼儿时期接受家庭外和其他非父母的照顾。许多人面临着家庭转型：父母的分离和离婚通常伴随着单亲家庭的时期以及新继亲家庭的形成。

单亲家庭和继亲家庭 

与稳定的双亲家庭的孩子相比，单亲和继亲家庭的孩子出现情绪和行为问题的情况更多。然而，这些好处通常是适度的，并且在家庭类型内部和之间存在很大的差异；母子关系质量与儿童适应之间的联系在所有家庭环境中都是一致的。单亲和重组家庭可能面临经济挑战，缺乏社会和家庭支持；母亲也可能承受更大的压力。一旦考虑到这些差异，家庭类型在与儿童适应方面几乎没有表现出一致的关联。

父母的分离和离婚 

当父母离婚时，大多数孩子都会出现短期行为或情绪问题；通常，这些干扰很少严重。学业成绩和学习动力也可能受到影响，并且已经观察到对年轻人后来生活中形成和维持关系模式的长期影响。研究表明，这些反应并非父母分离的“一次性”影响；许多孩子在父母分离之前就遭受了父母不和，而离婚后通常会发生一系列额外的变化。有问题的亲子关系可能会持续存在，父母本身也可能会心烦意乱。

托儿所和学校教育

英国母亲在孩子一岁之前就重返全职或兼职工作。因此，祖父母在许多幼儿的生活中发挥着越来越重要的作用，人们对非母性照顾对儿童发展的影响产生了浓厚的兴趣。研究表明，在衡量早期托儿所的影响时，必须考虑早期托儿所的几个方面。

更高质量的托儿所（例如，包含敏感和反应性育儿以及认知和语言刺激方面的差异）与认知和语言领域的优势、更好的早期学业技能、更多的亲社会行为和更少的适应挑战相关联。

更多的托儿所（以每周在非母性照顾中的时间来衡量），特别是在生命的第一年，与行为问题和不服从的风险增加相关。各个孩子的对非母性照顾的敏感性会有所不同，就像在家庭环境中一样；对于自信的高危幼儿，家庭外托儿所已被证明对行为发展有积极影响。

结论

家庭和系统对儿童的影响会显著影响他们的情感和行为发展。家庭关系和育儿与儿童的行为控制、认知发展以及获得家庭系统外部资源相关联。育儿方式、心理健康和不断变化的家庭模式与儿童的情绪和行为问题相关联。

纵容型、专制型和不介入型育儿都与儿童的情绪和行为问题相关联。家庭类型与儿童适应方面几乎没有表现出一致的关联，但父母的分离和离婚可能产生长期影响。非母性照顾与认知和语言领域的优势、更好的学业技能、更多的亲社会行为和更少的适应挑战相关联。