心理学与科学的关系

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自从心理学诞生以来，它一直努力争取被认可为一门科学。然而，对统一知识的需求阻碍了人们对心理学是否为科学的清晰认知。在这一争论中，多种观点提出了各自的理由，并且没有一种观点能够被完全驳斥从而得出最终结论。各种历史障碍阻碍了它被宣布为一门科学。为了全面理解这一概念并深入了解这场旷日持久的争论，有必要理解我们如何定义科学以及一个主题需要具备哪些特性才能被贴上“科学”的标签。接下来是对心理学发展历程的简要解释，以提供背景信息。

心理学是一门科学学科吗？

如果我们追溯心理学的历程，就会发现它一直在努力将自己归类为一门科学。各种心理学家的研究方法与纯科学的研究方法具有可比性。这又引出了另外两个问题：为什么心理学被认为是一门科学？以及它在成为主流科学的过程中面临哪些问题？但在那之前，让我们先看看什么是科学？

什么是科学？

大量类似于心理学的研究致力于提供一个全球公认的科学定义。这项研究更重要的是要确定什么使得一个学科具有科学性。坚持传统和现代观点都会削弱一些关于科学方法的普遍观点，而这正是知识分子讨论科学定义的基础。

• 科学知识以实证证据为基础——通过感官获得的知识，主要通过直接观察或实验获得，被称为实证证据。它是科学界验证命题或假设的基本方法，它起源于哲学中的经验主义观点。这与理性主义观点相反，理性主义观点认为逻辑论证可以实现验证。

• 可以使用实验来检验理论——科学方法的另一个重要特征是其论断可以通过实验来检验。实验是假设检验的另一种方法，其中改变一个变量（自变量）以检查另一个变量（因变量）在受控环境中的变化。这有助于建立两个变量之间的因果关系。

• 进行未来预测——使用科学方法的基本目标是进行预测或推论。在观察到现象或事件后，实验者会提出一个假设进行检验。当一个假设在多种情况下得到证实时，它被称为结论。

• 知识的客观性——科学很大程度上相信客观知识，即真正独立于个体主观性的知识。客观性有助于实现科学的主要目标之一，即概括性。科学关注的不是独特的、异常的现象，而是可以被公众观察和验证的普遍规律。

另一个难题是科学研究从哪里开始。根据传统观点，它始于经验观察，然后是理论构建和后续过程。相反，卡尔·波普尔提出了假设演绎模型。他认为研究始于一个问题，然后尝试解决它。托马斯·库恩通过声称科学并非逐渐走向真理，而是基于一致的范式，提出了一个新的视角。他提出了科学的实用主义进化论，其中一个范式取代另一个范式。尽管这些观点本身是不同的，但它们并存的事实不容忽视。

决定论

科学研究主要基于决定论的概念。决定论是一种哲学立场，认为所有事件都是由先在的原因预先决定的。这有助于在科学中发展因果规律，这是它的主要目标之一。他们也相信多重因果关系，这意味着一个事件可能有多个原因。因此，虽然原因是预先确定的，但并非所有原因都是已知的。决定论的观点与强调自由意志和偶然性的非决定论观点相对立。文献中有许多证据支持这两种观点。

为什么心理学被认为是一门科学？

心理学是行为和心理过程的科学研究。它被称为科学的原因有很多，其中一些列在下面。

心理学采用实证方法

研究中使用的研究方法是该学科的基本资格。由于心理学被定义为行为的研究，它采用科学方法，并放弃了先前关于灵魂、心灵和意识的概念。与先前的观点不同，行为是可以测量的，并且可以进行科学观察。行为主义者如J·B·华生、B·F·斯金纳、C·L·赫尔和E·C·托尔曼使用实验方法来消除偏差。20世纪50年代的认知革命将心理学与其他科学学科结合起来，如人工智能、计算机科学和神经生物学。它加速了在受控实验室环境中系统地设计实验，利用人工智能计算模型来检验理论，从而在研究人类心理过程中运用科学方法。

可重复的实验

为了确保思想的普遍性，必须重复进行构成这些思想基础的实验。与其他科学一样，心理学的实验是相当可重复的。这主要归功于受控环境、统计假设和严格的方法。恩斯特·海因里希·韦伯和古斯塔夫·费希纳通过心理物理学的出现，开创了心理学实验的先河。被称为“实验心理学之父”的威廉·冯特紧随其后，建立了实验心理学实验室。

许多20世纪的心理学家，包括华生、托尔曼、班杜拉、米尔格拉姆和阿希，都使用了实验方法。这些研究是在受控环境下进行的，被认为是高度可重复的。杰里·M·伯格(2009)在50年后重复了米尔格拉姆的服从性研究，发现了相同的结果。这种方法也被用来研究认知功能，如记忆、学习和语言。

决定论的视角

心理学与其他学科一样，采取决定论的方法来研究人类。这意味着他们假设他们行为中的所有事物都是预先决定的。这包括生物决定论和环境决定论（生理状况和遗传倾向）（外部刺激和社会文化变量）。这些决定因素可以直接测量，被称为物理决定论。

另一方面，心理决定论则更加主观，取决于个人的信念。弗洛伊德是这种决定论的主要倡导者。这种观点遵循科学规律，并有助于建立两个事件之间的因果关系。许多心理学学派，包括行为主义和精神分析学派，都具有决定论的观念，但并非所有学派都是如此。

科学心理学的局限性

尽管努力使自己符合科学的标准，心理学仍然不被认为是STEM学科，并且经常因为使用非科学方法而受到批评。一些障碍阻碍了心理学成为一门纯科学。

非决定论的概念

虽然许多心理学学派持有决定论的观点，但某些学派强调个体的自由意志。马斯洛和罗杰斯的 humanistic 学派以及詹姆斯的存在主义观点认为，行为是自由选择的，并且独立于物理和心理因素。他们认为，一个人对其行为负责，而这些行为并非预先确定条件的结果。

他们的要点是，自由意志对于自我实现和行为改变是必要的。萨姆·哈里斯在他的《自由意志》一书中指出，只要自愿行为是由先前的原因或偶然性引起的，那么自愿/非自愿的区别就没有意义。这是一种非科学的心理学研究方法，因为它阻碍了因果关系的建立。因此，心理学作为一门科学的地位受到了损害。

概括性不足

如前所述，科学关注的是普遍规律，而不是特殊现象。然而，心理学关注的是人类作为其核心主题。差异心理学促进了这样一种前提，即人类行为是独特的，并且高度个性化的。正如威廉·斯特恩所提出的那样，个体差异在心理学中得到了广泛的承认。对个体差异的强调造成了概括的困难，从而导致了推论的问题。

科学的主要目标之一是进行预测，如果没有一定的普遍规律，这是不可能的。尽管进行了数千项调查、数万次试验以及数百个假设和模型，但仍然需要建立行为的普遍原则。概括性的另一个改进领域是多重因果关系，这使得难以得出有意义的结论。也有人说，行为无法在受控环境中进行研究，这会导致困难。

行为是动态的

另一个考虑因素是行为非常依赖于情境。它随着地点和时间的变化而变化。心理学关注个人的社会和文化环境，而未能构建更大的图景。它不仅受到物理限制，也受到时间限制。任何领域的任何变化，无论是社会、政治还是技术，都会影响人们的心态。世界冲突和技术发展的影响遍及全球各地的人们。因此，即使一项研究被概括了，它也只会在特定情境下在有限的时间范围内成立。现在正确的理论明天可能就不正确了。

客观性

物理学、化学和天文学研究的是物体，而心理学研究的是人。与物体不同，人类非常主观，没有什么可以通过实验和观察来量化，就像在物理科学中一样。人类行为更加复杂，有许多过程同时进行。为了正确理解人类行为，必须包含主观因素。主观性会导致偏见，而偏见会妨碍推论。

精神分析和人本主义心理学等多个心理学流派都推崇主观心理学。弗洛伊德、马斯洛、荣格和罗杰斯的理论方法常常被认为缺乏科学性。这类假设的验证也同样困难，这与卡尔·波普尔对科学证伪原则的阐述相矛盾。

复制危机

2008年，270位专家经过多年的努力，对100项心理学研究结果进行了复制。令人惊讶的是，即使使用了原作者提供的材料，也只有36%的结果得到了相同的结论。此后，在心理学各个子领域中，类似的倡议也产生了类似的结果。在心理学领域，这种低水平的可重复性被称为复制危机。

无法复制他人实验的结果，对心理学来说可能产生严重的影响，因为许多重要的理论都是基于无法重复的实验数据建立的。人们对这种情况的担忧与日俱增，并正在采取许多措施以确保科学研究方法的可靠性，但尚未取得实质性成果。这引发了严重的科研方法论问题，其中最重要的问题是心理学能否最终被认可为一门纯科学。

结论

几千年来，心理学一直在努力被定义为一门科学。为此，它随着时间的推移发展了自身的知识体系，从最初的灵魂，到精神、意识，最终转向行为。它的研究方法也从哲学方法转变为实证方法。然而，在其发展道路上仍然存在一些障碍。最大的两个障碍是：1. 需要一个统一的知识体系和所有心理学家都认可的切实基础。2. 人类行为的复杂性和主观性。第一个障碍是历史上的外部限制，而第二个障碍则是至今仍困扰着该学科的内在因素。因此，只要这两个问题仍然存在，心理学就很难被完全认定为一门科学。