识别语言障碍

非母语人士发现很难准确表达自己的想法；有时候在沟通时，他们甚至难以获取有关产品或服务的基本信息。

老师经常抱怨非母语人士缺乏批判性思维。有时他们觉得学生迷失了或困惑了，但问题在于学生无法（或更确切地说是不太愿意）有效沟通。

什么是我们的阻碍？

不同的人学习英语的动机不同 − 有些人为了通过考试而学习，有些人为了争取工作机会而学习，还有些人只是因为热爱英语而学习。

动机是否会导致成功或者反过来还是个有争议的问题，但只有出于对英语的热爱，才能真正学好英语，从而进行有意义的对话。

语法局限性

有兴趣提高口语英语的人士需要明白，学习英语语法的规则和用法并不能提高他们说英语的机会，反而会让他们感到困惑，并阻止他们说英语。

只有反复听取正确的用法，不断用语言与不同口才水平的受众交谈，以及同时学习语法规则和用法，才能增强口语英语。