一年内,Seema 赚了 150000 卢比,存了 50000 卢比。求
(a) Seema 赚的钱与她存的钱的比。
(b) 她存的钱与她花的钱的比。

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更新于 2022年10月10日 13:36:48

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已知:一年内,Seema 赚了 150000 卢比,存了 50000 卢比。要求:求:(a) Seema 赚的钱与她存的钱的比。(b) 她存的钱与她花的钱的比。解答:(a) 赚的钱与存的钱的比为赚的钱除以存的钱 $= \frac{150000 \卢比}{50000 \卢比}$$=3 : 1$赚的钱与存的钱的比是 $3 : 1$。(b) 她存的钱与她花的钱的比为... 阅读更多

一所学校有 3300 名学生,102 名教师。求教师人数与学生人数的比。

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已知:一所学校有 3300 名学生,102 名教师。要求:求教师人数与学生人数的比。解答:教师人数与学生人数的比 $=\frac{102}{3300}$$=\frac{2\times3\times17}{2\times3\times550}$$=\frac{17}{550}$教师人数与学生人数的比是 $17: 550$。

一所大学有 4320 名学生,其中 2300 名是女生。求
(a) 女生人数与学生总人数的比。
(b) 男生人数与女生人数的比。
(c) 男生人数与学生总人数的比。

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已知:一所大学有 4320 名学生,其中 2300 名是女生。要求:求:(a) 女生人数与学生总人数的比。(b) 男生人数与女生人数的比。(c) 男生人数与学生总人数的比。解答:大学学生总人数 $=4320$大学女生人数 $=2300$(a) 女生人数与学生总人数的比$=\frac{2300}{4320}$$=\frac{2\times2\times5\times115}{2\times2\times5\times216}$$=\frac{115}{216}$女生人数与学生总人数的比是 $115 : 216$。(b) 我们得到,男生人数为... 阅读更多

一所学校有 1800 名学生,其中 750 人选择篮球,800 人选择板球,其余人选择乒乓球。如果每个学生只能选择一项运动,求
(a) 选择篮球的学生人数与选择乒乓球的学生人数的比。
(b) 选择板球的学生人数与选择篮球的学生人数的比。
(c) 选择篮球的学生人数与学生总人数的比。

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已知:学校有 1800 名学生,其中 750 人选择篮球,800 人选择板球,其余人选择乒乓球。要求:如果每个学生只能选择一项运动,求上述比值。解答:选择篮球的学生人数 $=750$选择板球的学生人数 $=800$选择乒乓球的学生人数 $=1800-(750+800)$$=1800-1550$ $=250$ (a) 选择篮球的学生人数与选择乒乓球的学生人数的比 $ =\frac{750}{250}$ $=\frac{3}{1}$该比值为... 阅读更多

一打钢笔的价格是 180 卢比,8 支圆珠笔的价格是 56 卢比。求钢笔价格与圆珠笔价格的比。

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已知:一打钢笔的价格是 180 卢比,8 支圆珠笔的价格是 56 卢比。要求:求钢笔价格与圆珠笔价格的比。解答:一打钢笔的价格 $= 180 \卢比$我们知道,一打表示 12 个。一打$= 12$这意味着,1 支钢笔的价格$=\frac{180 \卢比}{12}$$=15 \卢比$8 支圆珠笔的价格 $= 56 \卢比$1 支圆珠笔的价格 $=\frac{56 \卢比}{8}$$= 7 \卢比$钢笔价格与圆珠笔价格的比是 $15 : 7$。

考虑以下陈述:大厅的宽与长的比为 \( 2: 5 \)。完成下表,该表显示了大厅的一些可能的宽度和长度。
大厅的宽度(米)10
40
大厅的长度(米)2550
"

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已知:大厅的宽与长的比为 $2:5$。要求:完成下表,该表显示了大厅的一些可能的宽度和长度。解答:我们有,大厅的宽与长的比为 $2:5$。假设第一个空格的宽度为 $'b'$因此,大厅的宽与长的比 $=\frac{b}{50}$这意味着, $\frac{b}{50} = \frac{2}{5}$$b=\frac{50\times2}{5}$$=\frac{100}{5}$$=20\ 米$假设第二个空格的长度为 $'l'$因此,大厅的宽与长的比 $=\frac{40}{l}$这意味着, $\frac{40}{l}=\frac{2}{5}$$l=\frac{40\times5}{2}$$=\frac{200}{2}$$=100\ 米$阅读更多

父亲现在的年龄是 42 岁,儿子的年龄是 14 岁。求
(a) 父亲现在的年龄与儿子现在的年龄的比。
(b) 当儿子 12 岁时,父亲的年龄与儿子的年龄的比。
(c) 10 年后,父亲的年龄与儿子的年龄的比。
(d) 当父亲 30 岁时,父亲的年龄与儿子的年龄的比。

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已知:父亲现在的年龄是 42 岁,儿子的年龄是 14 岁。要求:求上述比值。解答:(a) 父亲现在的年龄 $=42\ 岁$儿子现在的年龄 $=14\ 岁$父亲现在的年龄与儿子现在的年龄的比 $=\frac{42}{14}$$=\frac{3}{1}$父亲现在的年龄与儿子现在的年龄的比是 $3 : 1$。(b) 当儿子 12 岁时,父亲的年龄 $=42-2$$=40\ 岁$父亲的年龄与... 阅读更多

母亲想用 36 卢比分给她的两个女儿 Shreya 和 Bhoomika,比例根据她们的年龄确定。如果 Shreya 的年龄是 15 岁,Bhoomika 的年龄是 12 岁,求 Shreya 和 Bhoomika 各得到多少钱。

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已知:妈妈想在她两个女儿Shreya和Bhoomika之间按她们年龄的比例分配36卢比。Shreya的年龄是15岁,Bhoomika的年龄是12岁。要求:我们必须找到Shreya和Bhoomika各自的分额。 解:Shreya的年龄 $=15$ 岁Bhoomika的年龄 $=12$ 岁妈妈拥有的总金额 $=36$ 卢比Shreya的年龄与Bhoomika的年龄之比 $=\frac{15}{12}$$=\frac{5}{4}$ Shreya的年龄与Bhoomika的年龄之比是 $5:4$这意味着,Shreya的分额与Bhoomika的分额之比是 ... 阅读更多

回答下列问题
(a) 假设Sarita现在的年龄为\( y \)岁
(i) 5年后她的年龄是多少?
(ii) 3年前她的年龄是多少?
(iii) Sarita的爷爷的年龄是她的6倍。她爷爷的年龄是多少?
(iv) 奶奶比爷爷小2岁。奶奶的年龄是多少?
(v) Sarita父亲的年龄比Sarita年龄的3倍多5岁。她父亲的年龄是多少?
(b) 一个长方形大厅的长度比宽度的3倍少4米。如果宽度为\( b \)米,长度是多少?
(c) 一个长方体的高度为\( h \mathrm{~cm} \)。它的长度是高度的5倍,宽度比长度短\( 10 \mathrm{~cm} \)。用高度表示长方体的长度和宽度。
(d) Meena、Beena和Leena正在爬山顶的台阶。Meena在第\( s \)级台阶,Beena领先8级台阶,Leena落后7级台阶。Beena和Meena分别在哪里?到达山顶的总台阶数比Meena到达的台阶数的4倍少10级。用\( s \)表示总台阶数。
(e) 一辆巴士以\( v \mathrm{~km} \)每小时的速度行驶。它从Daspur前往Beespur。巴士行驶5小时后,Beespur还有\( 20 \mathrm{~km} \)远。从Daspur到Beespur的距离是多少?用\( v \)表示。

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要求:我们必须回答给定的问题解:(a) Sarita现在的年龄 $=y$ 岁(i) 5年后Sarita的年龄 $=$ Sarita现在的年龄 $+$ 5$= (y + 5)$ 岁(ii) 3年前Sarita的年龄 $=$ Sarita现在的年龄 $- 3$= (y – 3)$ 岁(iii) 爷爷的年龄 $= 6 \times$ Sarita现在的年龄$= 6y$ 岁(iv) 奶奶的年龄$=$ 爷爷现在的年龄 $-$ 2$= (6y -2)$ 岁(v) 父亲的年龄 $= 5 + 3 \times$ Sarita现在的年龄$= (5 + 3y)$ 岁(b) 长方形大厅的长度比宽度的3倍少4米。长度 $l= 3 \times$ ... 阅读更多

将以下使用表达式的陈述改为普通语言的陈述。
(例如,假设Salim在一场板球比赛中得了\( r \)分,Nalin得了\( (r+15) \)分。用普通语言表达 - Nalin比Salim多得了15分。)
(a) 一个笔记本的价格是\( p \)卢比。一本书的价格是\( 3 p \)卢比。
(b) Tony在桌子上放了\( q \)颗弹珠。他的盒子里有\( 8 q \)颗弹珠。
(c) 我们的班级有\( n \)名学生。学校有\( 20 n \)名学生。
(d) Jaggu \( z \)岁。他的叔叔\( 4 z \)岁,他的阿姨( \( 4 z-3) \)岁。
(e) 在一个点的排列中,有\( r \)行。每行包含5个点。

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要求:我们必须将给定的使用表达式的陈述改为普通语言的陈述。解:(a) 一个笔记本的价格是\( p \)卢比。一本书的价格是\( 3 p \)卢比。一本书的价格是笔记本价格的3倍。(b) Tony在桌子上放了\( q \)颗弹珠。他的盒子里有\( 8 q \)颗弹珠。Tony的盒子里装的弹珠数量是桌子上弹珠数量的8倍。(c) 我们的班级有\( n \)名学生。学校有\( 20 n \)名学生。学校的学生总数是我们班级的20倍。(d) Jaggu ... 阅读更多

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