在以下情况下给出表达式。
(a) 11 加上 \( 2 m \)
(b) 从 \( 2 m \) 中减去 11
(c) \( y \) 的 5 倍加上 3
(d) \( y \) 的 5 倍减去 3
(e) \( y \) 乘以 \( -8 \)
(f) \( y \) 乘以 \( -8 \),然后在结果中加上 5
(g) \( y \) 乘以 5,然后从 16 中减去结果
(h) \( y \) 乘以 \( -5 \),然后在结果中加上 16。

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更新于 2022-10-10 13:36:46

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题目:我们需要给出在给定情况下的表达式。解答:(a) 11 加上 $2m$ 是 $(2m + 11)$ (b) 从 $2m$ 中减去 11 是 $(2m - 11)$ (c) $y$ 的 5 倍加上 3 是 $(5y + 3)$ (d) $y$ 的 5 倍减去 3 是 $(5y - 3)$ (e) $y$ 乘以 $-8$ 是 $(-8y)$ (f) $y$ 乘以 $-8$,然后在结果中加上 5 是 $(-8y + 5)$ (g) $y$ 乘以 5,然后从 16 中减去结果是 $(16 - 5y)$ (h) $y$ 乘以 $-5$,然后在结果中加上 16 是 $(-5y + 16)$

(a) 使用 \( t \) 和 4 构成表达式。最多使用一次数字运算。每个表达式必须包含 \( t \)。
(b) 使用 \( y, 2 \) 和 7 构成表达式。每个表达式必须包含 \( y \)。只使用两种不同的数字运算。

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更新于 2022-10-10 13:36:46

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题目:我们需要根据给定的信息构成表达式。解答:(a) $(t + 4), (t - 4), 4t, (4 - t), (4 + t), (\frac{t}{4}), (\frac{4}{t})$ 是使用 $t$ 和 $4$ 的表达式。(b) $2y + 7, 2y - 7, 7y + 2, 7y-2$ 是使用 $y, 2$ 和 $7$ 的一些表达式。

一个班级有 20 个女孩和 15 个男孩。
(a) 女孩人数与男孩人数的比率是多少?
(b) 女孩人数与班级总人数的比率是多少?

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更新于 2022-10-10 13:36:46

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已知:一个班级有 20 个女孩和 15 个男孩。题目:我们需要找到:(a) 女孩人数与男孩人数的比率。(b) 女孩人数与班级总人数的比率。解答:班级里女孩人数 = 20 班级里男孩人数 = 15 因此,班级里学生的总人数 = 20 + 15 = 35 (a) 女孩人数与男孩人数的比率 = 20/15 = 4/3 女孩人数与男孩人数的比率是 4:3。 (b) 女孩人数与… 阅读更多

在一个班级 30 名学生中,6 名学生喜欢足球,12 名学生喜欢板球,其余学生喜欢网球。求:

(a) 喜欢足球的学生人数与喜欢网球的学生人数的比率。
(b) 喜欢板球的学生人数与学生总人数的比率。

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更新于 2022-10-10 13:36:46

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已知:在一个班级 30 名学生中,6 名学生喜欢足球,12 名学生喜欢板球,其余学生喜欢网球。题目:我们需要找到:(a) 喜欢足球的学生人数与喜欢网球的学生人数的比率。(b) 喜欢板球的学生人数与学生总人数的比率。解答:班级里喜欢足球的学生 = 6 班级里喜欢板球的学生 = 12 喜欢网球的学生人数可以通过从总人数中减去喜欢足球和板球的学生人数来得到。= 30 - 6 - 12 = 30 - 18 = 12 (a) 喜欢足球的学生人数与喜欢网球的学生人数的比率… 阅读更多

等边三角形的边长用 \( l \) 表示。用 \( l \) 表示等边三角形的周长。

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更新于 2022-10-10 13:36:45

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已知:等边三角形的边长用 $l$ 表示。题目:我们需要用 \( l \) 表示等边三角形的周长。解答:我们知道,三角形的周长等于各边长度之和。等边三角形的边长相等。因此,给定三角形的周长 = l + l + l = 3l。给定三角形的周长用 l 表示为 3l。

下图中正六边形的边长用 \( l \) 表示。用 \( l \) 表示正六边形的周长。
(提示:正六边形的六条边长度相等。)
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更新于 2022-10-10 13:36:45

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已知:正六边形的边长用 \( l \) 表示。题目:我们需要用 \( l \) 表示正六边形的周长。解答:我们知道,六边形的周长等于各边长度之和。正六边形的六条边长度相等。因此,给定正六边形的周长 = l + l + l + l + l + l = 6l。给定正六边形的周长用 l 表示为 6l。

立方体是一个三维图形,如下图所示。它有六个面,所有面都是相同的正方形。立方体棱长用 $l$ 表示。求立方体所有棱长总长的公式。
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更新于 2022-10-10 13:36:45

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已知:立方体棱长用 $l$ 表示。题目:我们需要求立方体所有棱长总长的公式。解答:立方体棱长 = l 立方体棱数 = 12 因此,所有棱长总长 = 棱数 × 棱长 = 12 × l = 12l 立方体所有棱长总长的公式是 12l。

我们已经知道字母 \( \mathrm{L}, \mathrm{C} \) 和 \( \mathrm{F} \) 的图案规则。问题 1(上面给出)中的一些字母与 L 给出的规则相同。这些字母是哪些?为什么会这样?

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更新于 2022-10-10 13:36:44

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题目:我们需要从问题 1 中给出的字母中找到 L 给出的规则。解答:字母 \( T \) 的图案为:从图中,我们观察到制作字母 T 需要两根火柴棒。因此,所需的图案是 $2n$。在问题 1 中给出的字母中,$T$ 和 $V$ 是需要两根火柴棒的字母。这是因为制作字母 L、T 和 V 所需的火柴棒数量相同。

如果一个箱子里有 50 个芒果,你会如何用箱子数量表示芒果总数?(用 \( b \) 表示箱子数量。)

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更新于 2022-10-10 13:36:44

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已知:一个箱子里有 50 个芒果。题目:我们需要找到一个规则,用箱子数量表示芒果数量。解答:设箱子数量为 $b$。一个箱子里的芒果数量 = 50。这意味着,芒果总数 = 一个箱子里的芒果数量 × 箱子数量 = 50 × b = 50b。因此,表示芒果总数的规则是 50b。

老师每位学生分发 5 支铅笔。你能根据学生人数说出需要多少支铅笔吗?(用 \( s \) 表示学生人数。)

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更新于 2022-10-10 13:36:44

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已知:老师每位学生分发 5 支铅笔。题目:我们需要找到一个规则,根据学生人数给出所需的铅笔数量。解答:设学生人数为 $s$。每位学生铅笔数量 = 5。这意味着,所需的铅笔总数 = 每位学生铅笔数量 × 学生人数 = 5 × s = 5s。因此,根据学生人数给出所需铅笔总数的规则是 5s。

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