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法学服从理论
服从是一种社会影响力，在这种影响力下，个人会按照权威人物的指示行事。它不同于顺从他人的愿望，甚至不同于仅仅遵守规则（这涉及改变你的行为以与群体其他人保持一致）。另一方面，服从意味着由于来自权威人士的命令而改变一个人的行为。
什么是服从理论？
人们普遍认为，服从不同于顺从（受同龄人影响的行为）和从众（旨在与大多数人相似的行为）。根据具体情况，服从可以被认为是虔诚的、不道德的或不择手段的。长期以来，心理学家对构成服从行为的共识似乎是不可动摇的。学术文献和教科书都采用了类似的广泛定义。它借鉴了20世纪60年代心理学家的有争议的研究成果，例如斯坦利·米尔格拉姆。
一本社会心理学教科书提出了最普遍接受的服从定义。服从的定义是“通过服从权威规范而引起的行為改变”。换句话说，你服从另一个人给你的明确命令。学者和经济学家斯蒂芬·吉布森最近对这种定义的充分性提出了质疑。普通服从定义的另一个改进之处在于，它需要定义命令或指示的含义。
服从行为与从众行为有何区别？
服从和从众之间有三个主要区别。
米尔格拉姆实验
作为米尔格拉姆实验的一部分，斯坦利·米尔格拉姆进行了一项具有开创性的研究，引发了广泛的争论，并被反复复制。与许多之前的心理学研究一样，米尔格拉姆的方法依赖于参与者愿意被欺骗。参与者被告知，他们将参与一项关于纪律措施对知识保留有效性的科学调查。实验的真正重点是参与者对压迫性权力的服从。每个人都是学习将不相关单词联系起来的导师。“学习者”（研究人员的同伙）在实验开始时与“老师”见面，然后坐在另一个房间里，在那里他或她可以听到但看不到“老师”。当“学习者”回答错误时，老师应该给他或她施加电击。在参与者对实验表示怀疑的情况下，“研究人员”（再次是米尔格拉姆的同伙）会敦促他们继续。受试者被指示忽略学生的痛苦哭喊和要求释放以及结束实验的要求，包括他声称他们的生命处于危险之中以及他患有心脏病。 “研究人员”坚持认为，实验必须继续进行。用于施加电击的电量是实验的因变量。
津巴多实验
另一个经典的服从研究是20世纪70年代在斯坦福大学进行的。菲利普·津巴多指导了这项实验。作为斯坦福监狱实验的一部分，本科生接受了“社会因素”实验。与米尔格拉姆实验不同，这项研究随机将一半的参与者指定为狱警，另一半指定为囚犯。该实验通过模拟监狱环境，“产生了对监禁的心理健康影响”。
结果
米尔格拉姆实验发现，大多数志愿者会遵从指示，即使他们伤害了其他人。如果受到权威人物的敦促，三分之二的参与者会给学习者施加最大强度的电击。米尔格拉姆感到惊讶，因为“受试者从婴儿时期就了解到，在未经他人同意的情况下伤害他人是直接违反个人道德的”。米尔格拉姆假设，参与者进入了一种代理状态，在这种状态下，他们允许权威人物对他们的行为负责，以此来解释为什么正常人可能会对其他人犯下可能致命的罪行。手术后我的压力也比我想象的要大。在严重的电击后，参与者表现出恐惧和情绪紧张。三名患者出现无法控制的癫痫发作，实验被迫停止。
津巴多还发现，被命令的警卫变得充满敌意，而囚犯认为警卫就像其他囚犯一样。津巴多在六天后停止了实验，因为“警卫”使“囚犯”受到了创伤。
现代方法
伯格的第一项研究与米尔格拉姆的研究相似。米尔格拉姆的研究表明，服从并没有随着时间的推移而减弱。伯格还观察到，男女两性的行为相似，这意味着所有参与者都会服从。伯格的后续研究表明，那些担心学习者福祉的参与者不太可能继续下去。他还观察到，实验者越鼓励参与者继续，他们越有可能退出。乌得勒支大学复制了米尔格拉姆的研究结果。超过90%的参与者完成了实验，尽管他们说他们不喜欢它。与米尔格拉姆和乌得勒支大学相比，博基亚罗和津巴多展示了类似的服从性。参与者要么在学习者第一次要求某些东西时就停止实验，要么一直坚持到最后。这被称为“登门槛效应”。
服从疗法：对抗性违抗障碍
对抗性违抗障碍 (ODD) 是儿童发育中的一个健康问题，包括愤怒、不服从和报复心。生物和环境因素都可能导致它。最近的一项研究发现，对 ODD 最有效的治疗方法是社会心理治疗。家庭咨询和认知行为疗法与家庭领导力培训和学校培训相辅相成。
结论
具有服从的态度至关重要。孩子们应该遵守父母的权威，学生也应该遵守老师制定的规则。成年人受其上司、法律和别人的支配。大多数人会遵守法律和其他社会规范，即使没有被告知也要这样做。如果他们不服从，他们可能会受到严厉的惩罚。
如果你在成年后难以理解服从的概念，可以寻求专业帮助。治疗师可以帮助你确定你是否应该坚持你目前对权威人物的反应，或者尝试不同的方法。你可以从这些书中学习如何处理孩子不听你的话的情况。你可以在你所在地区找到一位可以谈谈的顾问。“Better Help”还提供在线途径，让你可以联系到可以提供治疗的持牌心理健康专业人员。你最终如何处理顺从取决于你自己。但是，顾问的建议可以指导你采取最佳行动。
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