在印度文化中，冥想被用来帮助人们培养内心的平静和安宁，以及对自身和周围世界的更深刻的认识。在印度宗教中，冥想被认为是一种强大的精神和人类发展技巧。什么是冥想？“冥想”一词源自拉丁语 meditatum，意为“思考”。它表示反思或沉思的行为。它可以被描述为一种同时存在着无声思考和有意识思考的状态。冥想练习有助于心灵实现平衡与和平。它可以... 阅读更多

在世界各地，克里希那穆提被尊为有史以来最伟大的哲学家和精神领袖之一。他是一位精神导师，鼓励人们在精神领域保持怀疑和探究，而不是盲目信任和接受。他没有阐述任何特定的哲学或宗教，而是谈论了我们日常生活中都会遇到的问题，例如在当今暴力和腐败的社会中生存的困难、个人对安全和幸福的需求，以及人类摆脱内心负担（如恐惧、愤怒、痛苦、悲伤等）的必要性... 阅读更多

在许多传统社会中，知识被视为一种神圣而宝贵的财富，通过口头传统（如讲故事、诗歌和歌曲）代代相传。这种知识通常被认为是社区积累的智慧，对社区的生存和福祉至关重要。在一些传统社会（例如东方的社会）中，知识也被认为是精神或神圣启示的产物。在这些社会中，知识通常被认为是神或更高力量的恩赐。它被认为是理解神秘... 阅读更多

在印度语境下，《博伽梵歌》详细阐述了业瑜伽的伦理和宗教体系。《博伽梵歌》，也被称为“神之歌”，是印度宗教文献中最著名的作品，对印度文化产生了持久的影响。它是古代印度史诗《摩诃婆罗多》中的一段章节，以克里希纳与阿周那（一位传奇战士）之间的对话形式写成，是对阿周那在一次关键战斗中表达困惑的回应。业瑜伽的理念建立在印度世界观的根本信念之上。什么是业瑜伽？“业”一词源自... 阅读更多

整体教育是一种教育方法，它寻求发展人的全面素质，而不仅仅关注学术知识。这种方法在印度越来越受欢迎，旨在解决传统教育的局限性，建立更全面的教育体系什么是整体教育？整体教育是一种教育方法，它寻求发展人的全面素质，而不仅仅关注学术知识。近年来，这种方法在印度越来越受欢迎，旨在解决传统教育的局限性，建立更全面的教育体系。印度的整体教育强调发展身心和精神，... 阅读更多

整体教育是一种强调个人全面发展的方法，不仅包括认知发展，还包括身体、情感和精神的成长。在印度语境下，整体教育可以被视为古代印度教育传统的延伸，这种传统强烈强调培养人的全面素质。在下文中，我们将探讨一些将这种古老教育体系融入传统课堂教学的方法。将吠陀知识纳入课程将吠陀知识纳入印度学校的课程中，是一种寻求整合古代智慧... 阅读更多

印度心理学是一种基于古代印度文本（如《奥义书》、《博伽梵歌》和帕坦伽利的《瑜伽经》）的理解心灵和行为的方式。它与西方国家通常学习的心理学不同，后者往往主要关注可观察的行为和大脑的工作原理。印度心理学强调心灵的精神和超验方面。它认为意识是宇宙的基本现实，并且认为身心是相互关联的。这种观点鼓励我们探索人类体验的全部范围，包括精神... 阅读更多

印度心理学，也称为“吠陀心理学”，是一种基于《吠陀》等古代印度文本来理解心灵和人类行为的整体方法。它强调将精神和心理实践整合起来以实现整体福祉，这与专注于治疗精神障碍和解决个人问题的西方心理学不同。新千年中的印度心理学在新千年中，印度心理学作为一种独特而整体的方法来理解心灵和人类行为，重新引起了人们的兴趣。它基于被称为《吠陀》的古代印度文本，并强调... 阅读更多

近来，东方的瑜伽练习、冥想等越来越受欢迎。西方研究人员正在转向东方文化中可获得的古老信息，以了解与身心相关的各种问题。印度心理学，也称为“吠陀心理学”或“印度心理学哲学”，是一个研究领域，它借鉴印度哲学和精神的古老智慧来理解人类心灵和行为。它是一种整体方法，认为整合身心和精神对于个人的整体福祉至关重要。印度心理学的起源可以追溯到... 阅读更多

你是否想过为什么西方世界突然转向东方习俗？这得益于对东方习俗的科学研究，研究人员越来越重视利用科学方法来理解印度心理学。根据印度心理学，身心仅仅是意识的物理表现形式，而意识被认为是宇宙的根本现实。这种观点与传统的西方观念（认为身心是两个不同的东西）不同。业力（印记），在印度心理学中被视为过去经验、思想和行为积累的结果... 阅读更多