语言是人类彼此交流的重要工具。语言发展是儿童认知发展的重要方面。这是一个需要达成的重要里程碑，是一个缓慢而渐进的过程，始于儿童早期。人类使用复杂而多样的语言，这是将我们与其他生物区别开来的最佳技能之一。然而，我们是如何习得语言的呢？我们是否有语言学习的蓝图？如果有，为什么有些人能够掌握非母语呢？本文讨论了最重要的……阅读更多

积极思维是行为主义的广泛使用的信条。在词汇考试中获得满分的学生会得到小小的奖励，未来的学习者会投入大量时间和精力来通过考试并获得奖励。教师应该密切关注行为主义，因为它会影响参与者在课堂上的反应和互动，表明教师可以完全控制学习者的行为。教师能够退一步，现实地评估患者的行为，并考虑可能的因素，例如孩子的家庭环境和社区，这非常重要……阅读更多

一旦体验到不愉快的感觉，个体可能会做出“逃避反应”，例如试图捂住耳朵。然而，回避反应是一种经过训练的、有意的行为，它是在不愉快刺激出现之前进行的，以防止或避免不愉快刺激。例如，在进入可能出现大声响的房间之前戴上耳塞。只有当个体学会将不愉快的中性刺激与强化物联系起来时，回避反应才会发生，这个过程被称为回避学习。什么是回避学习？行为主义者使用“回避学习”这个词来……阅读更多

注意是一种多模式过程，这对于语言的发展、学习和习得至关重要，不仅体现在与语言结构相关的方面，也体现在沟通能力的发展上，使儿童能够参与谈话或讨论某个话题。注意有四种类型：选择性注意、分配性注意、持续性注意和执行性注意。在选择性注意中，有两种类型的注意：视觉注意和听觉注意。选择性视觉注意集中在特定的刺激上，同时屏蔽其他刺激，而选择性听觉注意则集中在特定的声音上，同时屏蔽其他……阅读更多

我们周围的环境不断变化，大脑在注意力的帮助下适应这些新的变化。人们总是通过专注于特定的事物来运用某种形式的注意力，而注意力对于不同的人来说是独特而不同的。什么是注意力？注意力是指在任何时间段内选择某些输入包含在我们有意识体验中的认知过程。这个过程包括集中精力在一个主题、倾听或物体上以达到预期目的的行为。注意力是一个过程，而不是一个产物。给予的专注……阅读更多

注意力是一种行为和认知过程，选择性地集中在离散的信息方面，无论是主观的还是客观的，同时避免其他可感知的信息。注意力随着兴趣的变化而不断变化。注意转移在所有年龄段的人群中都很常见，但在幼儿和老年人中最为常见。什么是注意转移？将注意力的焦点从一个位置转移到另一个位置，或从一个物体转移到另一个物体，被称为注意转移。它是在需要使用不同大脑的两个不同任务之间来回切换个体的注意力……阅读更多

模式识别是动物的先天能力，模式识别包括识别面部、物体、单词等。模式识别是认知心理学中的一个基本核心问题。人类的模式识别可以看作是一个典型的感知过程，它基于人们获得的知识和经验。如果没有运用某人的知识和经验，一个人就无法理解所插入的刺激信息模式的价值，那么模式就无法被识别，物体也无法被识别。模式识别的途径有哪些？模式识别是基本的人类感知或智力，它在……阅读更多

它是属于行为探索延伸的智力实践和安心技巧。这是基于观察数据而不是纯粹的逻辑或概念，这有助于使用接纳和正念技巧的心理干预，以关联不同的行为和心理变化。解释ACT模型这个ACT模型用于分析各种行为变化，最终导致改善心理灵活性。概念上的灵活性意味着专注于当前事件，避免令人不安的想法、不愉快的回忆、身体变化等，就像非物理可塑性一样；我们也有心理僵化，这与灵活性相反……阅读更多

绝对阈限和差别阈限的例子可以说与听觉、嗅觉、触觉、味觉等等有关。例如，在听觉方面，在安静的环境中听到手表滴答声；在嗅觉方面，一滴香水在一个房间里非常有价值，因为它会改变房间内的人们闻到的物质类型和品种的每一个依赖因素。在触觉方面，最小的距离肯定很重要，取决于或取决于身体的特定部位或部分……阅读更多

根据人本主义心理学家卡尔·罗杰斯的观点，情绪健康是心理困扰的主要原因。他认为，当一个人没有进行情绪调整时，就会遇到心理问题。罗杰斯的情绪调整概念围绕着他关于自我和一致性的概念展开。他认为，当实际自我和理想自我并不一致时，就会发生情绪失调，并且不会发生自我实现。这种失调会导致心理问题，如扭曲的自我形象、功能失调的行为等。情绪调整：含义情绪调整指的是一个人对“自我”或“自我概念”的接纳。它也被解释为一个人自我实现和充分发挥潜力的能力……阅读更多