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法律研究行为主义学习理论
积极思考是行为主义中广泛使用的信条。在词汇考试中获得满分的学生会得到适度的奖励，未来的学习者将投入大量的时间和精力来通过考试并获得奖品。教师应密切关注行为主义，因为它会影响参与者在课堂上的反应和互动，表明教师可以完全控制学习者的行为。教师能够退一步现实地评估患者的行为，并考虑诸如孩子家庭状况和社区等可能的影响因素，是帮助该孩子迈出的巨大一步。
什么是行为主义学习理论？
行为学派的核心信条是，所有行为都是对环境刺激的条件反射。在行为主义的观点中，外部因素对我们的选择和行为有重大影响。这种理论取向，有时被称为“行为心理学”，认为外在行为可以系统地和可观察地分析，而无需考虑个体的内在心理过程。同样，行为理论认为，由于诸如思考、感觉和态度等心理过程的主观性，因此应该只研究单一实例。对于严格的行为主义来说，智力、性格缺陷和心理障碍与在身体能力范围内教导任何人做任何事情的可能性无关。它只需要适当的准备。
行为主义学习理论的类型
主要的 行为主义理论是
经典行为主义 - 根据理性行为的原则，必须只研究单一实例，因为诸如情绪和思想等主观因素是不相关的。华生（Watson）的意识形态以及方法论与行为主义的研究方法论保持一致。
激进行为主义 - 激进行为主义的核心信条是，人们的行为可以用他们先前和当前的强化和后果来解释。科学家斯金纳 (B.F. Skinner) 开发了这种行为技术。
行为主义学习理论的应用
主要的应用是
教育
教学方法可能会受到行为主义的影响，以更好地帮助学生学习。一些教育工作者优先考虑提供充满活力的课堂氛围，而另一些教育工作者则始终鼓励孩子们学习。
研究
能够监控和量化行为是行为心理学最强的方面之一。由于行为主义专注于行为结果，因此研究更容易进行量化和收集。
心理健康
行为疗法起源于行为主义，最初用于治疗自闭症患者和精神分裂症患者。这种治疗的目标是增强心理健康，它涉及与患者合作，以改变消极的思维和行为模式。行为主义是许多现代治疗方法的理论基础，包括激励系统、基于任务的语言训练以及其他形式的密集行为干预。许多研究表明，这些方法在帮助儿童和成人克服不良或适应性行为模式方面是有效的。
行为主义学习理论的影响
许多哲学家为我们对行为的理解做出了贡献。爱德华·桑代克 (Edward Thorndike)，早期阐明“运动定律”的心理学家，以及克拉克·林赛 (Clark Lindsay)，他建立了“学习的驱动力方法”，是其中的两位人物。许多治疗形式都起源于行为心理学领域。虽然行为心理学领域在 1940 年后逐渐淡出人们的视线，但其核心思想至今仍然适用。行为分析仍然被广泛用作一种治疗方法，以帮助自闭症和智力障碍儿童获得技能。常用的技术包括塑造和联结。当行为持续得到强化时，它在每次发生时都会得到激励。它通常在行为矫正的开始阶段使用。之后，在行为得到良好建立后，时间表可能会转变为部分强化方法。在延迟激励中，只有在达到某个阈值时才会给予激励，无论是答案的数量还是时间长度。部分强化行为可以定期进行。在其他时候，惩罚仅在预定的回复次数之后或在本身不可预测的时间段之后给出。
行为主义学习理论的批评
行为主义的观点因过于简单化而受到批评。他们认为，认知理论家没有考虑自由选择和情绪状态等因素。对弗洛伊德来说，行为主义之所以失败，是因为它忽略了人们的欲望、情绪和记忆如何塑造他们的选择和行为。许多其他精神科医生和哲学家，如卡尔·罗杰斯和人文主义学派，认为行为主义过于僵化和狭隘，因为它忽略了个体自由意志的重要性。最近心理学科学的进步强调了大脑和遗传在塑造个体行为中的重要性。理解、决策、说话和解决问题都是认知心理学方法的基本研究领域。由于其对可见行为的关注，行为主义忽略了这些系统和影响。行为主义也忽略了不涉及激励和惩罚的习得。即使一个习惯是通过激励形成的，当向有机体提供新数据时，它也可能发生改变。
结论
即使行为主义方法不再是该领域无可争议的领先者，但它对我们对人类行为的理解产生了深远的影响。从学习到交际能力，许多不同类型的行为都被分解成各个部分，并且仅借助于冷却阶段就能理解。然而，行为主义理论在应用科学中展现出了最大的前景。其方法有可能极大地改变不良行为，并促进更有益、更有益的行为。即使在心理学家之外，家庭、教育工作者、动物训练师和其他专业人士也使用基本的行为概念来鼓励期望的行为和不期望的行为。，以及其他专业人士来鼓励期望的行为和不期望的行为。
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