热量是如何产生的?

Tutorialspoint
更新于 2022年10月10日 09:42:38

83 次浏览

热量是由物体中存在的物质产生的。物质由分子组成,当能量化时,分子会运动。这些运动的分子会产生摩擦,进而产生热量。当分子越多时,产生的热量就越多。

举例说明立方体和立方根。

Tutorialspoint
更新于 2022年10月10日 09:42:38

65 次浏览

完全立方:要将一个数字立方,我们将一个数字乘以 3 次。例如,5 的立方是 $5^3 = 5 \times 5\times 5 = 125$ 因此,5 的立方是 125。立方根:一个数字的立方根是在立方后给出原始数字的值。立方根可以通过质因数分解找到。例如,216 的立方根是 $216 = 2 \times 2\times 2 \times 3 \times 3\times 3  = (2\times 3)^3 = 6^3$ 因此,216 的立方根是 6。

以下长方体的尺寸可能有哪些表达式?
体积:$3 x^{2}-12 x$

Tutorialspoint
更新于 2022年10月10日 09:42:38

47 次浏览

已知:长方体的体积 $=3 x^{2}-12 x$求解:我们必须找到长方体的可能尺寸。解:$3 x^{2}-12 x$ 的因式分解是:$3 x^{2}-12 x= 3x(x-4)$                 $= (3)(x)(x-4)$ 我们知道,$$长方体的体积 = 长度 \times 宽度 \times 高度$$因此,给定长方体的可能尺寸为 $3, x$ 和 $x-4$。

通过实验说明氧气是蜡烛燃烧的必要条件。

Tutorialspoint
更新于 2022年10月10日 09:42:38

162 次浏览

将蜡烛放在桌子上。现在,点燃蜡烛。由于持续可用的新鲜空气提供了燃烧所需的氧气,因此蜡烛将继续燃烧。现在,用一个倒置的气体杯盖住燃烧的蜡烛。一段时间后,蜡烛停止燃烧并熄灭。当燃烧的蜡烛被气体罐覆盖时,蜡烛会从气体罐中封闭的空气中带走燃烧所需的氧气。一段时间后,当气体罐内空气的所有氧气都被用完后,燃烧的蜡烛就会... 阅读更多

什么是离子与中子?

Tutorialspoint
更新于 2022年10月10日 09:42:35

111 次浏览

离子是获得或失去一个或多个价电子的原子或分子,使离子具有净正电荷或负电荷。阳离子是带正电的离子。它们是在金属失去电子时形成的。它们失去一个或多个电子,并且不失去任何质子。因此,它们具有净正电荷。阳离子的一些例子包括钙 (Ca2+)、钾 (K+)、氢 (H+)。阴离子是带负电的离子。它们是在非金属获得电子时形成的。它们获得一个或多个电子。因此,它们具有净负电荷。阴离子的一些例子... 阅读更多

求解以下算式:$200+989$

Tutorialspoint
更新于 2022年10月10日 09:42:35

38 次浏览

已知:给定的表达式为 $200+989$。求解:我们必须找到给定表达式的值。解:这是一个简单的加法问题。$200+989 = 1189$。$200+989$ 的值为 $1189$

两个连续数的和为 45,求这两个数。

Tutorialspoint
更新于 2022年10月10日 09:42:35

163 次浏览

已知:两个连续数的和为 45。求解:求这两个数。解:设这两个连续数为 $y, y+1$ 它们的和 = $y + y + 1 = 2y + 1 = 45$ $2y = 45 - 1 = 44$ $y = \frac{44}{2} =22$ 因此,连续数为 $22, 22+1$ 或 $22$ 和 $23$。验证:它们的和 = 22 + 23 = 45。正确

求一个立方体的边长,已知其表面积为 600 cm2

Tutorialspoint
更新于 2022年10月10日 09:42:35

62 次浏览

已知:立方体的总表面积为 600 平方厘米求解:求立方体的边长。解:边长为 'a' 个单位的立方体的总表面积 = $6a^{2}$ 平方单位已知立方体的总表面积 = $6a^{2}$ = 600 $a^{2} = \frac{600}{6}$ = 100 平方厘米在等式两边取平方根。因此,立方体的边长或棱长 a = 10 cm  

求以下分布的众数类
分数低于
102030405060
学生人数31227577580

Tutorialspoint
更新于 2022年10月10日 09:42:35

25 次浏览

已知:给出了学生分数的数据。求解:我们必须找到给定数据的众数类。解:众数类:(众数类)是频率最高的类。从给定数据中,分数在 0 到 10 之间的学生人数 $= 3$分数在 10 到 20 之间的学生人数 $= 12-3 =9$分数在 20 到 30 之间的学生人数 $= 27-12 = 15$分数在 30 到 40 之间的学生人数 $= 57-27 = 30$分数在 40 到 50 之间的学生人数 $= 75-57 = ... 阅读更多

24×(-2)+12÷9+(+5)

Tutorialspoint
更新于 2022年10月10日 09:42:35

24 次浏览

化简 24×(-2)+12÷9+(+5)解:使用 BODMAS 规则24×(-2)+12÷9+(+5)= 24×(-2)+4/3+(+5)= -48 + 4/3 + 5= -48 + 19/3= (-144 + 19)/3= -125/3 = - 41 2/3  或 -41.667 答

广告

© . All rights reserved.