态度理论

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每个人对特定主题都有自己的观点。但是，这种观点是如何形成的呢？一个人是自己分析事物然后形成观点或态度，还是看到另一个人持有这种观念，然后从中吸收呢？态度是如何形成的，行为是否受我们想法的影响？行为是否会影响态度？如果我们对某事有态度，这种态度是强烈的还是缺乏力量的？态度是可以习得的，还是社会因素会影响它们？

态度的含义

根据Bruvold的说法，一个可定义的抽象或有形的物体或陈述可能会引起积极或消极的情感反应。根据Zimbardo的说法，态度可以归因于对哪些行为适合处理不同类别的人或问题的习得性观点。虽然态度相当稳定，但仍然可以改变。Kegan、Havemann和Segal认为，随着一个人的成熟，他们会对来自其他种族背景的人、局外人、富人和穷人、男人和女人、社会问题和政府政策等形成强烈的观点和信念。人们对政党、国家安全和所有其他社会问题和机构都形成强烈的观点。我们经常终生坚持自己的态度。人们偏爱我们持有积极态度的事物，强烈反对我们持有消极态度的事物。“态度”的概念源于试图解释特定人的行为中观察到的模式。某人的水平是可观察的；评价性反应用于评估态度。虽然一个人可以使用他们自己的内心体验作为他们态度的证据，但态度与非常重要的事情有关。因此，它比观点更不容易改变。

态度的类型

根据荣格的态度概念，可以在以下标题下探讨各种类型：

• 内隐态度和外显态度——这些与内在动机和环境因素如何影响人们的行为和态度转变有关。

• 意识态度和潜意识态度——“同时存在两种态度是很常见的，一种是意识的，另一种是无意识的。”这意味着意识的内容与潜意识不同，神经症就是这种二元性的一个主要例子。

• 外向和内向态度——外向和内向的态度是荣格关于态度类型的概念中如此基础的方面，以至于他称它们为“态度类型”。有些人很健谈，而另一些人则比较内敛。这些个体差异的特征会影响个体对特定对象、事件、场景或现象的态度。

• 个人和社会态度——这与特定环境中适当行为的社会规范有关。在一个社会中可以接受的态度，在另一个社会中可能不被接受。

态度理论

不同的社会心理学家发展了他们自己关于态度的理论。但一些著名的态度理论是：

认知失调理论

根据费斯廷格的认知失调理论，我们有一种内在的愿望，即保持我们的态度和行为和谐，并避免不和谐（或失调）。这个概念指的是认知一致性。当态度或行为不一致时，就会发生失调，这种失调需要解决。可以使用三种策略之一来减少失调：a) 改变当前的信念，b) 引入新的信念，或c) 降低信念的价值。

个体差异理论

心理学研究的一个领域，它考察智力、异常行为和人格。因此，我们共同拥有但又意见相左的事物就是我们的差异。人们认为我们的遗传遗产会影响个体差异。或者说，在某种程度上，我们的生物学决定了我们的性格、异常行为和智商。比较有洞察力的人可能会理解，这些领域在相似性方面共享生物学基础。我们的遗传遗产影响人格或气质，这是人格的基础。就像智力和任何遗传的生物学倾向一样，异常行为的出现也是如此。

劝说理论

态度可以通过劝说来形成或改变。为了成功地劝说他人，必须首先吸引他们的注意力，然后有效地与他们沟通，最后确保他们按照我们想要的方式解释我们的信息。此外，劝说者必须考虑其策略的认知、情感和行为成分才能实现这些目标。此外，劝说者必须理解信息接收者的动机、兴趣和目标如何与他们传递的沟通信息相关。研究表明，如果由更有说服力的沟通者传递，相同的信息将产生更大的影响。

归因理论

归因理论的研究着眼于我们解释行为来源的几种方式。将行为归因于个人特征通常被称为“性格”（或“个人”）归因。情境归因是将行为归因于情境或外部变量的做法。防御性归因是指将失败归咎于外部原因，而将成功归因于自身努力（性格）（情境）的倾向。个人倾向于过分强调对他人行为的个人（性格）解释，而低估对自身行为的个人（内部）原因（性格）。在集体主义文化中，而不是个人主义文化中，根本性归因错误更容易发生。稳定性归因是指持续的情况，而非稳定性归因是指不一致的情况，有时或零星地适用。

从众理论

从众是社会影响中最普遍和无处不在的类型。它被广泛定义为与他人不同行事或思考的倾向。群体的成员规模、一致同意、凝聚力、地位和先前情况都会决定一个人的从众程度。尽管从众在美国文化中通常被视为一种不良品质，但它不仅是必要的和正常的，而且可能对社区的运作也是必要的。规范性影响和融入的需要是从众的两个主要驱动力。为了获得他人的认可和避免社会同伴压力而融入的倾向，这基于通过从众获得有用知识的愿望；信息性影响，基于拒绝或分歧。

学习理论

根据学习理论，学习可以用来形成和改变态度。使用观察学习、经典条件反射和操作性条件反射的人

经典条件反射

态度的情感成分可以通过经典条件反射来发展。例如，一家服装公司将穿着毛衣的具有吸引力的模特与广告牌搭配，以引发积极的情感反应。因此，人们可能会对毛衣和服装品牌产生好感。

操作性条件反射

他们指出，如果某人表达了一种态度并从他人那里得到了积极的回应，那么这种态度就会得到强化，并且可能会变得更强烈。但是，如果她受到他人的批评，她的态度可能会恶化。

观察学习

在观察他人这样做之后，某人可能会采用某些态度，并且在观察他们之后，他们可能会因为表现出这些态度而受到赞扬。

结论

态度是对任何问题的意见或观念，它指导我们的行为。态度可以成为我们系统中的核心，这意味着它们对我们如何感知世界以及指导我们的行为非常重要。态度是可以学习或习得的。不同的心理学家解释了态度是如何被需要的，并提出了各种理论。态度影响我们的社会行为方式和人际关系的形成，因此需要彻底了解态度。