移动学习中的沟通

沟通是教育的基石。在移动学习中，沟通可以采取多种形式，例如：

• 打电话
• 短信
• 视频会议
• 聊天等。

根据参与对话的人数，沟通模式可以是一对一、一对多和多对一。在线应用程序在任务相关的沟通方面取得了许多进展，其中一些是日程安排和协作项目工作。

在线协作现已超过传统的写作方式，成为最大的内容创作媒介。学习者和培训师之间的沟通涉及多层次的信息共享模型，包括截止日期、进度条以及充分的反馈领域和纠正改进的条款。

这种需要与培训师建立一对一关系的需求，促使许多公司创建了能够让学生获得这种专属辅导感觉的工具。使用这些工具，学习者可以与他们的导师进行专属聊天，获得反馈并提出问题，这与课堂环境不同，在课堂环境中，学生往往因为害怕被嘲笑而不会提出问题。

移动学习中的资源共享

云计算的引入给在线教育带来了许多积极的变化。最初只意味着数据共享，现在也可用作创建供所有人共享的数据存储库。

这对教师来说非常有用，他们现在不需要单独共享考试所需的文件。他们只需将文件上传到云端，所有连接的人都可以从那里访问它。数据不再本地存储。

它越来越多地存储在云中。但是，关于在云中共享敏感数据有一些合理的担忧，许多人可以访问它，而且你无法确定他们可以与哪些其他人共享信息。

演示

随着PowerPoint幻灯片演示的出现，使用数字媒体进行演示成为一项成功的尝试。这彻底改变了演示主题，并留下了至今仍在延续的遗产。

事实上，在当今世界，学习材料不再需要本地呈现。它们都可以在线访问。网络研讨会还可以共享实时信息。

演示不再是一项单向活动，因为各种工具提供了协作或教师实时反馈的能力。当然，材料可以辅以互动工具，允许进行投票或实时回答问题。

内容创作

早些时候，创建复杂的音频和视频内容的技能和工具只有受过专业训练的人员才能使用。然而，随着在线学习对我们生活的影响越来越大，人们现在拥有可以录制和分享歌曲、制作视频并在几分钟内在线播放它们的设备。

现在可以免费在线使用可以自动更正视频拍摄和音乐录制中新手错误的软件工具。这并不是说视频或音频文件的质量现在达到了工业标准，但它们正在逐渐改进，最终将取代专业服务。