移动学习要点 - 简介

移动学习，通常简称为M学习，是指利用便携式电子媒体，通过社交媒体互动和在线内容，在各种可用环境中获取教育的理念。这项技术的优势在于，它既是一种便捷的远程教育形式，也是一种时间管理工具，学生可以选择在一天中自己喜欢的时间接受教育。

当我们提到M学习技术时，它通常是一个总称，也包括其他手持设备，例如：

• MP3播放器
• 手机
• 智能手机
• 平板电脑和
• 平板手机（一种既可以当平板电脑又可以打电话的设备）

M学习最关注的特点是为学习者提供时间和地点的灵活性。内容必须根据学习者的方便程度提供访问。

为了实现这一目标，已经创建了许多移动工具来吸引学习者并帮助他们找到新的学习资料和资源。M学习是当今最便捷的在线教育平台，仅仅是因为内容可以随时随地按需访问。

定义移动学习

移动学习可以简单地定义为一种学习教学法，它涉及使用移动设备进行学习。然而，这其中还有更多不为人知的东西。看起来仅仅是学习方法的改变，实际上却涉及多个学习者同时访问存储在一个远程服务器上的信息并分享他们的反馈。

这些设备只是学习的辅助工具，就像教室、黑板和粉笔曾经一样。这里重要的是提供灵活性与情境。

例如，一个需要在下午3点到5点之间参加的在线培训课程，没有任何灵活的时间安排，即使学习者可以通过他的移动设备在线参加会议，但这也不是移动学习。

移动学习允许创造一种教育环境，这种环境由于在办公桌工作中的物理和时间限制而无法实现。尽管M学习具有取代标准教育方法的巨大潜力，但支持其论点的研究却很少；这可以归因于以下两个原因。

• 原因1 − 其中一个原因是赋予M学习其基础的特征，即设备本身。当任何研究团队在一段时间内进行了充分的观察时，一些提供新功能的新设备就会充斥市场，扰乱现有数据。

• 原因2 − 学生和员工受其所在机构或组织的政策约束，其中许多政策出于对隐私的担忧、保护机密信息以及最大限度地减少工作场所分心的考虑，不鼓励携带手机或在其场所内使用手机。

在线学习与移动学习与数字学习与电子学习

在线学习、移动学习、数字学习和电子学习听起来非常相似，以至于人们认为它们是可以互换的术语，人们也确实这样使用它们。虽然某些部分确实彼此重叠，但也有一些区别。让我们来讨论一下。

• 在线学习用于描述一种学习教学法，它同时使用离线和在线工具。一个很好的例子是一个学习者阅读地理，然后参考谷歌地图来理解比例的概念。

• 电子学习指的是在学习中广泛使用互联网，所有信息访问都需要使用互联网，数据仅在线共享和访问。

• 移动学习被设计为“随时随地学习”的概念，其中关于各个主题的简短信息作为特定问题的答案共享，这使其与电子学习采用的整体学习方法有着根本的不同。

• 数字学习基本上是所有这些学习类型的组合。这是一个包含离线学习和在线学习的术语，因此有时数字学习也被称为“混合学习”。

为什么选择移动学习？

移动学习使教育机构能够将其教育服务扩展到教室的界限之外，直接进入学习者的阅览室。

它不仅可以快速地向多个学习者提供内容，还可以加快反馈共享和编辑的速度。M学习还可以满足绩效支持系统，因为员工可以与他们的经理分享他们的工作细节，而经理则可以建议更改并为他们提供替代方案。

许多机构正在与能够根据用户可用性提供其内容的平台合作。这也是吸引学生和教师参与教育的具有吸引力的平台。