移动学习要点 - 文化因素

组织文化被定义为组织内部共享的一系列思想、价值观和信念。移动学习具有广泛而深远的影响，可以给组织的组织文化带来许多变化。

从积极方面来看，它为人们提供了探索和引入新方法的机会，这些方法可以应用于之前孤立运作的部门。从另一方面来说，它可能导致组织文化的巨大重组，以纳入不同远程工作、合同制服务提供商的众多观点。

在当今世界，每个公司都必须不断重塑其工作方法以适应快速变化的环境。由于社交媒体的使用使得口口相传的信息共享成为可能，因此之前反应不灵敏的公司也开始受到问责。在当今时代，公司需要欣然接受这样一个观念：一些最好的想法可能并非来自他们的管理者，而是来自他们的实习生，他们通过将组织的工作方法与其他公司的做法进行比较来质疑组织的工作方法。移动学习将使他们能够做到这一点。

这有助于弥合所谓的“组织大脑”与真正有抱负的人之间的差距，这些人始终关注着现实世界中发生的所有现代变化。现在，下一个伟大的想法可以来自任何管理或部门层面，这都要归功于移动学习。

它有助于让管理层保持警惕，努力不断重新评估其角色及其对组织的贡献。这些变化的发生是因为移动学习提供了无边界、不受限制和不受监管的信息访问。现在，没有人可以声称对人才和知识拥有垄断权。

牢记如此“广阔的视角”，作为课堂传统培训替代方案的移动学习可以提出的最重要的问题是——

• 移动学习是否减少了员工或学生之间的互动时间？
• 这种教学方法的替代是否带来了积极的转变？
• 移动学习方法是否得到了积极的接受？
• 每个人都从移动学习中受益了吗？谁被边缘化了？
• 在工作环境中，移动学习带来的积极变化与弊端的比例是多少？

移动学习可以成为打破正规学习和非正规学习之间界限的最有效方法之一。如今，教师欣然担任促进者的角色，并将学生引导至在线上众多教学视频中的任何一个。

现在让我们了解一下视频、音频和文本教程之间的区别。

视频教程与音频教程与文本教程

大多数学习者更喜欢视频教程而不是文本教程，因为前者提供了图解支持的理解，但最近很多人开始转向音频教程，因为他们在参考视频内容时感到“迷失方向”。

他们报告了高度的分心，并更喜欢音频学习。近年来，支持音频的电子书取得了巨大的成功。与此同时，人们也观察到，人们更喜欢交互式在线培训，他们可以在任何时候提出问题，而不是仅仅观看现成的视频。

这里有趣的一点是，这位坐在千里之外的人将用简单的语言描述一个复杂的概念，而他并没有该学科的学位。在这种情况下，与他缺乏学术资格相比，他的解释能力显得更为重要。

更多的人可以通过这个概念参与进来，这使得整个工作更加协作和高效。不仅如此，文化界限也被打破，因为不同的人开始了解彼此的文化并进行互动。

这不仅构建了一个多元文化的团队，也增强了对不同文化的相互包容。文化敏感性可能是移动学习最大的优势之一。整个组织现在可以作为一个庞大的团队一起工作，而不是人们在文化特征明显的子群体中工作。