移动学习基础 - 案例研究 1

在本章中，我们将讨论使用**数字学习**所完成的案例研究，数字学习基本上整合了所有这些学习类型。它是一个囊括线下学习和线上学习的术语，因此有时也称数字学习为“混合式学习”。格拉斯哥大学使用名为**Socrative**的移动学习软件来满足国际学生的学习需求，学生可以通过该软件与大学的教员进行辅导，从而培养自己的学术技能，尽管是通过网络平台进行辅导。

辅导员还可以使用此工具来检查其班级中每个学生的学习水平。它为**分享反馈**和**开展测试**提供便利，供他们在培训期间使用。这使辅导员能够检查他们对所讨论内容的理解情况，从而可以提出进一步的改进建议。

在培训结束时，鼓励学习者使用 Socrative 提出有关所讨论主题的问题并收集问题，而辅导员将在下一节课中再次解决这些问题。

利用这个**虚拟学习环境**（VLE），学习者可以收集有关所有需要进一步澄清的问题和要点的疑问。这有助于教员很好地了解学生在培训课程中获得的积极内容。