CBSE 10年级英语语言与文学教学大纲

课程结构

考试模式及分数分配

• 期末考试将有一份70分的英语笔试，考试时间为3小时。

• 学校可自行分配占40%权重的**形成性评价**分数。

• 形成性评价可以使用各种活动来评估所有的语言技能。

• 如果学校自行命题**总结性评价**试卷，则分数为70分，再加上20分的口语和听力技能评估，试卷总分则为90分。

• 90分的1/3，即30分，应分别计入两次总结性评价。

• **口语和听力技能** (ASL) 的评估将在期末考试总结性评价II中正式进行。

• 学校可以根据CBSE提供的指导方针自行进行总结性评价I的ASL评估。

• 然而，这些技能的评估也可以在两个学期内分散进行形成性活动中完成。

A节：阅读

A节 - I

• Q.1：一篇300-350字的叙事性文章，配有八个简答题。[8分]

• Q.2：一篇350-400字的议论文，配有四个简答题，考察推断、评价和分析能力，以及四个简答题考察词汇量。[12分]

B节：写作和语法

• Q.3：根据视觉或口头提示撰写约100-120字的读者来信/文章。[5分]

• Q.4：根据给定的提纲或线索撰写约150-200字的短篇故事。[10分]

**语法**教学大纲将包括九、十年级的以下内容：

时态

• 情态动词 (have to/had to, must, should, need, ought to及其否定形式)

• 被动语态的使用

• 主谓一致

• 转述——

  • 命令和请求

  • 陈述句

  • 疑问句

• 从句——

  • 名词性从句

  • 条件和时间状语从句

  • 定语从句

  • 限定词

  • 介词

以上内容可以通过以下题型进行测试：

• Q.5：用一两个词填空，测试介词、冠词、连词和时态。[3分]

• Q.6：编辑或省略[4分]

• Q.7：句子排序或句子转换。[3分]

C节：文学教材及长篇阅读文本

• Q.8：从散文/诗歌/戏剧中选取两篇文章中的一篇节选，考察上下文理解。三个简答题。[3分]

每篇文章节选中的一个分数用于考察词汇量。一个问题用于测试局部和整体理解，一个问题用于测试解释。

• Q.9：来自《第一班机》和《没有脚的脚印》(每篇各两道) 的四个简答题，测试对主题和思想的局部和整体理解 (每题30-40字)[2 × 4 = 8分]

• Q.10：两道长答题中选一道，评估文本中固有的价值观是如何体现的 (《第一班机》和《没有脚的脚印》)。将评估创造力、想象力和超越文本和跨文本的推演。(80-100字)[4分]

• Q.11：根据规定的拓展阅读文本，有一道关于主题或情节的二选一超长问答题，涉及解释和推断以及人物素描，约100-120字。[10分]

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