CBSE 11年级哲学课程大纲

课程结构

课程大纲

单元1：印度的知识论（认识论）

• 印度哲学体系的分类

• 印度哲学中的六种认知方式

• 奈雅学派对知觉的定义以及确定性知觉与不确定性知觉的区别

• 佛教对不确定性知觉的观点

• 奈雅学派对推理（奈雅）的观点 −

  • 遍在性

  • 论辩

  • 阿努玛纳的种类

• 倡导怀疑论的迦尔瓦迦学派对推理的批判

单元2：西方的知识论（认识论）

• 理性主义 −
  • 笛卡尔关于普遍性和确定性知识的论述
  • 怀疑方法
• 经验主义 −
  • 洛克关于拒绝天赋观念的论述
  • 观念的起源
  • 知识的种类
• 休谟 −
  • 印象与观念
  • 知识的种类
  • 怀疑论（因果关系，自我）
• 康德 −
  • 综合先验知识

单元3：推理原则（逻辑）

• 亚里士多德逻辑
  • 逻辑的性质和研究对象
  • 术语、句子、命题、真值和有效性
  • 命题之间的关系 - 对立方格
  • 将句子转换成逻辑形式
  • 范畴三段论
• 符号逻辑
  • 使用价值 −
    • 符号
    • 符号化
    • 变量
    • 常量
  • 真值函数和真值函数连接词
    • 真值表
• 归纳推理
  • 穆勒的实验探究方法

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