CBSE 8年级社会科学课程大纲

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课程结构

课程大纲

单元1：新思想的出现：欧洲文艺复兴

• 文艺复兴的意义和定义
• 这一时期的复兴和文化变革
• 城市文化的兴起和城镇的复兴
• 教授的新学科（科目）

单元2：文艺复兴与人文主义

• 人文主义文化在意大利大学的兴起
• 人作为个体，能够做出自己的决定并发展自己的技能

单元3：文艺复兴时期的艺术与文学

• 达芬奇、米开朗基罗、多纳泰罗等伟大艺术家的作品

• 新的建筑风格“古典风格”

• 通过研究几何、骨骼结构、光线和油的使用，为艺术和建筑增添了现实主义元素

• 印刷古典文本，这有助于将知识的火炬传播给读者

单元4：文艺复兴与科学

• 科学思维的发展
• 人文主义与科学
• 经院哲学与科学
• 印刷媒体的作用
• 科学革命

单元5：文艺复兴与宗教

• 天主教会的衰落
• 宗教发展
• 新教改革
• 新教运动

单元6：新世界秩序

A. 欧洲的工业化：工业革命

• 工业革命
• 新城市的兴起
• 城市迁移
• 经济变化
• 发明和发明家
• 工业化对手工业和家庭工业的影响

B. 资本主义

• 资本主义的概念和含义
• 有产者和无产者之间的区别
• 导致资本主义产生的因素
• 资本主义的特征

C. 殖民化

• 殖民化的概念
• 宗主国的作用
• 被统治国家的政治、社会和经济变化

D. 帝国主义

• 财富从被统治国家流向宗主国
• 意义——一个国家对另一个国家的社会、政治和经济统治
• 帝国主义发展的原因

单元7：天气和气候的基本概念

• 天气和气候的概念
• 天气和气候的要素
  • 温度
  • 气压
  • 风-地表和高空气流
  • 湿度-绝对湿度，相对湿度
  • 降水及其类型
• 温度和气压之间的相关性
• 等温线、等压线概念。
• 当地天气状况
• 热带、温带和极地地区的主要特征

单元8：资源

• 资源及其类型-
  • 自然资源
  • 人力资源
• 根据效用、可再生性和可持续性对资源进行分类
• 资源类型-
  • 土地-土壤
  • 植被
  • 野生动物
  • 矿物
  • 水
  • 人力资源
• 资源的需求和保护

单元9：世界自然区域– I

• 赤道地区
• 热带草原地区
• 热带沙漠地区
  • 位置
  • 气候
  • 自然植被
  • 动物生命
  • 人类反应

单元10：世界自然区域– II

• 地中海地区
• 温带草原
• 温带沙漠地区
  • 位置
  • 气候
  • 自然植被
  • 动物生命
• 人类反应

单元11：世界自然区域– III

• 针叶林
• 苔原地区
  • 位置
  • 气候
  • 自然植被
  • 动物生命
• 人类反应

单元12：宪法

• 含义、特征、历史和发展
• “宪法”一词的含义
• 宪法的关键特征
• 宪法发展史

单元13：宪法的种类（案例研究）

• 宪法的种类-
  • 成文宪法
  • 不成文宪法
  • 刚性宪法
  • 柔性宪法
• 案例研究：英国宪法（不成文宪法）和印度宪法（成文宪法）

单元14：和平与冲突解决：意义；共存；原因

• “和平”和“冲突解决”一词的含义
• 社会中和平与冲突的共存
• 和平作为一种自然的社会状态
• 冲突的种类-
  • 经济冲突
  • 社会文化冲突
  • 政治冲突
  • 宗教冲突
• 冲突的原因

单元15：社会和平与打击恐怖主义的必要性

• 和平的必要性
• 学校和平教育的必要性
• 恐怖主义的概念
• 恐怖主义对社会各方面的影响
• 案例研究：世贸中心被毁，激进活动
• 公民在打击恐怖主义中的作用和责任

单元16：经济学在人类生活中的重要性

• 经济学在人类生活中的重要性
• 概念
  • 需求
  • 供应
  • 贸易

单元17：为什么国家进行贸易

• 贸易的含义
• 国内贸易的概念
• 国际贸易的概念

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