CBSE 11年级英语选修课程大纲

课程结构

课程大纲

单元一：高级阅读技能

选择题、简答题和短答题：测试理解、分析、推断、评估和文学鉴赏能力。

a) 450-500字左右的笔记和总结

b) 400-450字左右（理解和词汇）

c)如果是诗歌，文本长度可能少于200字或20-24行。

文章或诗歌可以是以下任何一种类型：

• 事实性文章，例如：说明、描述、报告。

• 涉及观点的议论文，例如：论证性、反思性、劝说性等。

• 文学文本，例如：诗歌、小说节选、传记、自传、游记等。

单元二：写作技能和语法

• 简答题：

  • 留言

  • 通知

  • 电子邮件（正式）

  • 人物描写。

• 长答题：基于口头或视觉输入：

  • a) 正式信函，用于进行询问、提出更改建议、提出投诉、索取和提供信息、下订单和回复

  • b) 关于各种社会、国家和国际问题的读者来信

• 超长问答题：持续性写作任务，例如写作：

  • a) 演讲

  • b) 基于口头或视觉输入的杂志文章或报告。

注意：虽然电子邮件被列为写作任务之一，但建议将其作为内部或形成性评估的一部分进行测试。

语法

• 根据口头/视觉输入起草问题/问卷

• 根据给定输入编写对话

• 识别发音中的辅音和元音值/句子和单词重音

• 纠正句子中的错误

注意：可以通过多种选择题和简答题来测试语境中的语法项目（而不是孤立的句子）。虽然11年级只讲模态动词、限定词、语态和时态，但之前学过的其他语法项目，如介词、动词形式、连接词也将包括在内。

单元三：文学课本和长篇阅读文本

问题旨在测试局部和整体理解，包括解释性、推理性、评估性和推断性技能。

• 简答题：根据不同诗歌中的三个节选任意选择两个，测试主题、设置和文学手法。

• 短答题：根据不同的散文/戏剧/诗歌/作品，测试对思想和语言的局部和整体理解。

• 长答题：根据散文或戏剧，测试对人物、动作和情节的理解，以及对文学惯例和推理的欣赏。

注意：

• 关于价值观的简答题或长答题可以在写作部分或文学部分给出。

• 长答题：测试对长篇阅读文本的情节的理解、欣赏、分析、推断以及人物素描的写作。

单元四：口语和听力技能评估 (ASL)

• 建议在课堂上定期教授口语和听力技能。

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