CBSE 12年级心理学课程大纲

课程结构

课程大纲

单元一：心理属性的差异

• 介绍
• 人类功能的个体差异
• 心理属性的评估
• 智力
• 智力理论
• 多元智力理论-
  • 智力的三元理论
  • 计划、注意-唤醒和同时连续
  • 智力模型
• 智力的个体差异
• 智力的差异
• 文化与智力
• 情商
• 特殊能力
  • 能力倾向-性质与测量
• 创造力

单元二：自我与人格

• 介绍
• 自我与人格
• 自我的概念
• 自我的认知和行为方面
  • 自尊、自我效能和自我调节
• 文化与自我
• 人格的概念
• 人格研究的主要方法-
  • 类型方法
  • 特质方法
  • 动力心理学方法
  • 行为主义方法
  • 文化方法
  • 人本主义方法
• 人格评估
  • 自我报告量表
  • 投射技术
  • 行为分析

单元三：应对生活挑战

• 介绍

• 压力的性质、类型和来源

• 压力对心理功能和健康的影响

  • 压力与健康

  • 一般适应综合征

  • 压力与免疫系统

  • 生活方式

• 应对压力

  • 适应与调整（来自CBSE补充阅读材料）

  • 压力管理技巧

• 促进积极健康和福祉

  • 生活技能

  • 人类优势和美德（来自CBSE补充阅读材料）

单元四：心理障碍

• 介绍
• 异常和心理障碍的概念
• 心理障碍的分类
• 异常行为的潜在因素
• 主要心理障碍
  • 焦虑症
  • 躯体形式障碍
  • 解离性障碍
  • 情绪障碍
  • 精神分裂症
  • 行为和发育障碍
  • 物质使用障碍

单元五：治疗方法

• 心理治疗的性质和过程
  • 治疗关系
• 疗法类型
  • 心理动力疗法
  • 行为疗法
  • 认知疗法
  • 人本-存在主义疗法
  • 生物医学疗法
  • 替代疗法
  • 禅宗（来自CBSE补充阅读材料）
  • 咨询（来自CBSE补充阅读材料）
• 精神病患者的康复

单元六：态度与社会认知

• 介绍
• 解释社会行为
• 态度的性质和构成要素
• 态度的形成和改变
  • 态度的形成
  • 态度的改变
  • 态度-行为关系
• 偏见和歧视
• 处理偏见的策略
• 社会认知
• 图式和刻板印象
• 印象形成和解释
• 通过归因解释他人的行为
  • 印象形成
  • 因果关系的归因
• 在其他人面前的行为
• 亲社会行为
  • 影响亲社会行为的因素

单元七：社会影响与群体过程

• 介绍
• 群体的性质和形成
• 群体类型
• 群体对个体行为的影响
  • 社会惰化
  • 群体极化
• 顺从、服从和服从
• 合作与竞争
  • 合作与竞争的决定因素
• 社会认同
• 群体冲突：性质和原因
• 冲突解决策略

单元八：心理学与生活

• 介绍

• 人与环境的关系

  • 人与环境关系的不同观点

• 环境对人类行为的影响

  • 人类对环境的影响

  • 噪音

  • 污染

  • 拥挤

  • 自然灾害

• 促进亲环境行为

• 心理学与社会问题

  • 贫困与歧视

  • 侵略、暴力与和平

  • 甘地关于非暴力的论述

  • 健康

  • 电视对行为的影响

  • 媒体与人类价值观（来自CBSE补充阅读材料）

  • 人权（来自CBSE补充阅读材料）

  • 公民身份（来自CBSE补充阅读材料）

  • 促进和平（来自CBSE补充阅读材料）

单元九：发展心理技能

• 介绍
• 成为一名有效的心理学家
• 一般技能
  • 智力与个人技能；对多样性的敏感性
• 观察技能
• 特定技能
  • 沟通技巧
  • 心理测试技能
• 面试技巧
• 咨询技巧

实践工作

• 案例分析的制定-

  • 使用适当的方法，如访谈、观察和心理测试

• 测试管理-

  • 学生需要管理和解释五个测试。

• 在实践考试中，学生需要管理和解释两个心理测试。

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